【題目】決定元素種類的是（ ）

A. 核外電子數(shù)B. 中子數(shù)C. 最外層電子數(shù)D. 質(zhì)子數(shù)

【答案】D

【解析】

元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，所以決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，2019年的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法錯誤的是（ ）

A. 氮肥廠的廢氣經(jīng)過處理達到排放標準后才排放

B. 蔬菜大棚的塑料膜就地焚燒處理

C. 積極推進新能源汽車的使用，逐步淘汰燃油汽車

D. 大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 碳單質(zhì)都是由碳元素組成的，所以他們的性質(zhì)完全相同

B. 在一定條件下二氧化碳可以被還原成一氧化碳

C. 一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D. 一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，都具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是（ ）

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 鐵和鋼的性能不同，主要是由于含碳量不同

B. 鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都能解離出H+

C. Ne和Ar化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是它們的原子最外層都有8個電子

D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異的原因是構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凈化水常見的操作有①靜置沉淀、②吸附沉淀、③過濾、④蒸餾，以下說法不正確的是：（　�。�

A. 只能除去不溶性雜質(zhì)的是①②③B. 單一操作凈化程度最高的是④

C. 可以降低水的硬度的是④D. 能除去可溶性雜質(zhì)的是②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ， ②。
（2）實驗室用KMnO4制取O2 ， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器。寫出該反應(yīng)的文字表達式。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好。
（4）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖A~H中的（填序號），所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。用圖甲所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是 ， 所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。若用圖乙裝置采用排空氣法收集二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)連接導(dǎo)管。（選填“a”、“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋灌餅營養(yǎng)味美，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（ ）

A. 小麥粉B. 雞蛋C. 生菜葉D. 花生油

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同步練習冊答案