化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實驗室用于制取二氧化碳的方程式為
 
.采用的裝置組合為
 
,酸液應(yīng)從
 
 加入(寫儀器名稱),若小華想用F裝置收集一瓶該氣體,則氣體由
 
(填a或b)端進(jìn)入.
(3)如果用F裝置來收集CO2,證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是
 
;
(4)該小組在制取CO2的時侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.酸液應(yīng)從長頸漏斗加入,用F裝置收集一瓶該氣體,則氣體由長管進(jìn)入,因為二氧化碳的密度比空氣大.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條放在F裝置的C口處,木條熄滅,證明滿了;圖2中,Ⅰ、Ⅲ裝置都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
解答:解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:AE;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.酸液應(yīng)從長頸漏斗加入,用F裝置收集一瓶該氣體,則氣體由長管進(jìn)入,因為二氧化碳的密度比空氣大;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BC;長頸漏斗;d;
(3)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條放在F裝置的C口處,木條熄滅,證明滿了;故答案為:將一根燃著的木條放在F裝置的C口處,木條熄滅,證明滿了;
(4)圖2中,Ⅰ、Ⅲ裝置都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故答案為:Ⅰ、Ⅲ;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和驗滿的方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A,B,C三種物質(zhì)中都含有同一種元素,A是一種黑色固體單質(zhì),B,C是氧化物,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B
 
E
 
;
(2)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,D→E的基本反應(yīng)類型為
 
,C+E→B+D的化學(xué)方程式
 
;
(3)生成的B物質(zhì)通常用
 
檢驗.(填化學(xué)方程式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫字母,下同);實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(2)實驗室制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填寫字母).向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅(如圖F所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快
B、在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變
C、使用催化劑可增加生成物的產(chǎn)量
D、不用催化劑過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室中常用的儀器,請按要求填空(填儀器名稱)
(1)用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是
 
;
(2)既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器,又能直接加熱的是
 
;
(3)用于滴加少量液體藥品的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作的圖示正確的是( 。
A、
放塊狀固體
B、
 讀液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
 給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有C﹑H﹑O三種元素,選取這三種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式
①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)
 
,
②生成物全是氧化物的分解反應(yīng)
 
,
③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng)
 

④生成物是氧化物的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式與事實相符且正確的是( 。
A、工業(yè)上制取氧氣的方法:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
B、食用蘇打餅干可中和胃酸過多:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵:FeO+CO 
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4═CuSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C、氨氣、干冰、稀鹽酸
D、金剛石、氫氧化鈣、石灰水

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同步練習(xí)冊答案