下列化學方程式與事實相符且正確的是（　�。�
A、工業(yè)上制取氧氣的方法：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、食用蘇打餅干可中和胃酸過多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：FeO+CO 
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A、工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同；由于分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，正確的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
D、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應置換反應，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、魚兒能生活在水中，說明氧氣易溶于水
B、催化劑可以改變其他物質的反應速率
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用氧氣和氮氣的密度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是
 
，該反應的化學方程式為
 
；
（2）實驗室用于制取二氧化碳的方程式為
 
．采用的裝置組合為
 
，酸液應從
 
 加入（寫儀器名稱），若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由
 
（填a或b）端進入．
（3）如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是
 
；
（4）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置，你覺得圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

什么叫化學性質？

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質，選擇相應物質的字母填空；
A．活性炭   B．甲烷    C．石墨    D．金剛石    E．干冰    F．酒精
（1）
 
可用于人工降雨       
（2）
 
是實驗室最常用的燃料
（3）
 
可用作干電池電極     
（4）
 
 可用于吸附冰箱內的異味
（5）
 
是天然氣的主要成分   
（6）
 
 可用作鉆探機鉆頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖所述物質的用途中，主要利用其化學性質的是（　�。�
A、
用金銀銅制作奧運獎牌
B、
用鋼材鑄造體育場“鳥巢”
C、
用羊絨作“福娃”的外層材料
D、
用丙烷做“祥云”火炬的燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請用所學化學知識回答．
（1）H、C、N、O是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式：
①最清潔的燃料
 
；②可供給呼吸的氣體
 
；
③導致酸雨的物質
 
；④最常見的溶劑
 
；
（2）如圖是有關“暖寶寶”取暖貼的標簽，請依據(jù)此標簽回答：（溫馨提示：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過程）

①袋內物質包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等，構成氯化鈉的陽離子符號為
 
，保持水化學性質的最小粒子是
 
（填具體粒子名稱）．
②活性炭也常用作凈水材料，凈水時所起的作用是
 
，使用“暖寶寶”時要打開外袋取出內袋，過一會兒暖寶寶溫度很快上升，“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內物質與
 
接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將燃著的木條伸到集氣瓶內，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，則瓶內的氣體（　　）
A、一定是氧氣
B、一定是二氧化碳
C、可能是氮氣
D、一定是空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程發(fā)生化學變化的是（　　）
A、石蠟熔化B、瓷碗破碎
C、紙張燃燒D、濕衣服晾干

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同步練習冊答案