分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內外產生氣壓差,從而得到正確的結論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質發(fā)生反應.保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).據(jù)此分析.
解答 解:(1)該實驗中,磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,紅磷需稍過量的目的是:與空氣中的氧氣充分反應;故答案為:與空氣中的氧氣充分反應;
(2)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應是兩種物質生成一種物質的化合反應;紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;紅磷與氧氣反應,生成了白煙五氧化二磷固體,所以會導致集氣瓶內壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內氧氣的空間,約為集氣瓶體積的1/5;
故答案為:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;水沿導管被吸入集氣瓶中;$\frac{1}{5}$;
(3)水進入瓶內占五分之一.不再繼續(xù)進入說明氮氣不能與紅磷反應,也不能溶于水或與水反應;
故答案為:難;不活潑;
(4)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,因此不可以采用碳代替紅磷.
故答案:不能;木炭燃燒會生成二氧化碳氣體,二氧化碳占據(jù)了消耗掉的氧氣空間,所以不會成功;
點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等,要認真把握.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是構成物質的微粒,因此物質都是由原子構成的 | |
B. | 酸中都含有氫離子,所以酸中一定含有氫元素 | |
C. | 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應 | |
D. | 鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條區(qū)別N2和CO2 | |
B. | 區(qū)別CO和CO2可分別通入紫色石蕊溶液 | |
C. | 除去CO2中混有少量的CO可通過點燃CO氣體 | |
D. | 除去CO中混有少量的CO2可通過灼熱的CuO |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 醬油 | B. | 香油 | C. | 食鹽 | D. | 食醋 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用碘水來檢驗食物中是否有淀粉 | |
B. | 可用過濾的方法除去粗鹽中的泥沙 | |
C. | 可用濕潤的石蕊試紙條來檢驗氨氣 | |
D. | 口服BaCO3代替BaSO4作鋇餐治療胃病 |
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