某實驗小組的同學用鋅與稀硫酸反應來制取并收集氫氣進行有關(guān)的實驗，他們稱取了13g的鋅放入大試管中，并加入一定量的稀硫酸，待反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管里的鋅還有剩余，他們把剩余的鋅取出清洗干燥、稱量，稱得剩余的鋅的質(zhì)量為6.5g．試回答下列問題：
（1）該實驗中參加反應的鋅的質(zhì)量是
 
g．
（2）該小組的同學最多能收集到的氫氣的質(zhì)量是多少？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)加入的鋅減去剩余的鋅即可計算出參加反應的鋅的質(zhì)量；
（2）根據(jù)化學方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，依據(jù)鋅的質(zhì)量通過計算得出生成氫氣的質(zhì)量．
解答：解：
（1）參加反應的鋅的質(zhì)量是：13g-6.5g=6.5g；
（2）設(shè)生成的氫氣的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑     
65                2
6.5g             x
65
6.5g
=
2
x

x=0.2g
答案：
（1）6.5；
（2）該小組的同學最多能收集到的氫氣的質(zhì)量是0.2g．
點評：本題主要考查學生運用化學方程式和物質(zhì)的密度公式進行計算的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是（　�。�
A、濾出的固體中一定含有銅，可能含有鐵和鎂
B、濾出的固體一定含有銅，一定不含鐵和鎂
C、濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和氯化銅
D、濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵，可能含有氯化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)將14.5g氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱，待反應不再有氣體生成后，冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為9.7g．請計算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）參加反應的氯酸鉀、二氧化錳多少克？（正確寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式：
 

（3）實驗結(jié)論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為
 
的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：
 
．
（5）導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是
 
．（寫出一個即可）因此，如果
 
的反應，則一定要設(shè)計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取10g石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應，也不溶于水），實驗前測得燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量為134.4g，充分反應后測得燒杯和其中剩余物的質(zhì)量為141.1g，請計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量；（寫出計算過程，下同）
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河水中排放的酸性廢液中含有CuSO4．
（1）CuSO4是重金屬鹽，能與蛋白質(zhì)發(fā)生
 
變化（選填“物理”或“化學”），使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能，所以CuSO4有毒．
（2）為了測定廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)，該小組取了100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量．測得生成Cu（OH）2沉淀（無其它沉淀）的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
①說明圖中的OA段未生成Cu（OH）2沉淀的原因．
②計算廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）．
③如果仍取l00g廢液，向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液，充分反應后，過濾，將所得沉淀洗滌、干燥稱得質(zhì)量為m g，能否用含m的代數(shù)式表達廢液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)？
 
 （填“能’，或“不能”）并說明你的理由．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在實驗室中氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣，請幫助他計算：
（1）過氧化氫的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（保留一位小數(shù)）．
（3）若用質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液136g，完全反應后能制取氧氣多少克？（要求寫計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，海洋是生命的搖籃．國家海洋局在2004年中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報中發(fā)布，我國全海域海水水質(zhì)污染加�。_發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責．生活離也不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．請回答下面的幾個問題：
（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是
 
（填離子符號）．
（2）2006年6月初，渤海海域再次發(fā)生大面積赤潮．赤潮頻發(fā)的主要原因之一是由于水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長．某種藻類的主要化學成分為C106H263O110N16P，該成分由
 
種元素組成，成分中C、N原子的個數(shù)比為
 
；與藻類瘋長的密切相關(guān)的元素是
 
（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）1個氧分子
 
，2個氫原子
 
，氧化鋁
 

（2）某新型消毒劑由Cl、O兩種元素組成，且每個分子中含有1個Cl原子，2個O原子，該消毒劑的化學式是
 
．
（3）甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，有較強的腐蝕性．
①若證明甲酸具有酸性，可選用的指示劑是
 
．
②甲酸與鹽酸化學性質(zhì)相似，能與碳酸鈉反應，產(chǎn)生
 
氣體．

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