【題目】為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):將四種金屬分別裝于試管中,然后
①向盛有鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液,溶液顏色變淺,有紅色固體生成
②向盛有銅粉的試管中滴加硝酸銀溶液,溶液變成藍(lán)色,有灰黑色固體生成
③向盛有銅鋅粉的試管中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,固體有剩余
④向盛有銅粉的試管中滴加稀硫酸,沒(méi)有明顯現(xiàn)象
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),關(guān)于四種金屬活動(dòng)性順序可以得出什么結(jié)論?
(2)要完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是什么?判斷的依據(jù)是什么?
【答案】(1)鋅、鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag);(2)將鋅片、鐵片分別放入稀鹽酸中比較兩個(gè)反應(yīng)速率(或?qū)\片放入實(shí)驗(yàn)二的鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面變化) Zn比Fe活動(dòng)性強(qiáng)
【解析】
(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,前面的金屬可以將后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中所給的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中鐵、鋅的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析;
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)①可以得出鐵比銅活潑,依據(jù)實(shí)驗(yàn)②可以得出銅比銀活潑,依據(jù)實(shí)驗(yàn)③可以得出鋅比氫活潑,依據(jù)實(shí)驗(yàn)④得出銅沒(méi)有氫活潑,所以通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是:四種金屬的活動(dòng)性順序是:鋅>銅,鐵>銅>銀;
(2)通過(guò)上面的四個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:鋅>銅,鐵>銅>銀,不能比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性順序,所以需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:將鋅片插入硫酸亞鐵溶液中,溶液由淺綠色變成無(wú)色,證明鋅比鐵活潑;故答案為:
(1)鋅、鐵>銅>銀(或Zn、Fe>Cu>Ag;(2)將形狀和大小相同的鋅片、鐵片分別放入等濃度等體積的稀鹽酸中比較兩個(gè)反應(yīng)速率(或?qū)\片放入實(shí)驗(yàn)二的鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后的溶液中,觀察鋅片表面變化) Zn比Fe活動(dòng)性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系。
(1)均衡膳食,有利于人體健康,中考期間,媽媽為小芳做了肉炒青椒,青椒中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____。
(2)當(dāng)前,食品安全問(wèn)題備受人們關(guān)注,下列做法不會(huì)危及人體健康的是_____。
A 甲醛浸泡海產(chǎn)品 B 蒸饅頭用小蘇打 C 霉變花生壓榨食用油
(3)雅安地震發(fā)生后,為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫,災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2,工業(yè)上制取ClO2的原理之一是:2NaClO3+4X=2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為_____。
(4)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用;
(5)生活用水在凈化過(guò)程中常用_____吸附色素和異味。電解水時(shí),電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比是_____。
(6)在野外飲用含有一定懸浮物的水時(shí),可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過(guò)口罩將水倒入杯中,這個(gè)操作屬于物質(zhì)分離中的_____(填操作名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金是重要的金屬材料。
(1)下列物品所使用的主要成分屬于有機(jī)高分子材料的是_____(填字母序號(hào),下同)。
A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋
(2)生鐵是常用的合金,生鐵屬于_____(填“純凈物”或“混 合物”)。
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà),純銅片上留下明顯的劃痕,說(shuō)明_____。
(4)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考試時(shí),對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。
Ⅰ.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案1:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由_____色變成無(wú)色,甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10.向該溶液中加入一定量稀硫酸后測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須_____(填“小于”或“小于或等于”)才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
Ⅱ.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)探究Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
(提出問(wèn)題)試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(1)Na2SO4;(2)Na2SO4和_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案Ⅰ | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有_____產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案Ⅱ | 向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_____ |
(實(shí)驗(yàn)反思)為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_____(填序號(hào))。
A 氯化鋇溶液 B 銀片 C 鐵銹粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì),請(qǐng)從①紅磷 ②氫氧化鋁 ③火堿 ④二氧化錳 ⑤硫酸銅 ⑥酒精 中選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)碘酒中的溶劑是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用的催化劑是____。
(3)常用于治療胃酸過(guò)多的藥物是____。
(4)爐具清潔劑中含有的物質(zhì)是____。
(5)測(cè)定空氣中氧氣含量所用的固體單質(zhì)是____。
(6)用于配制農(nóng)藥波爾多液的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地?cái)嚢,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?進(jìn)行了如下探究。
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl、NaOH
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
你的猜想:溶質(zhì)有______(填化學(xué)式)。
乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | ______ | 乙同學(xué)的猜想正確 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入 ______ | 有氣泡產(chǎn)生 | 你的猜想正確 |
(反思交流)
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮______。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),下列各組物質(zhì)需要借助無(wú)色酚酞溶液來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是______(填序號(hào))。
a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應(yīng) d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的物質(zhì)。
(1)人們?cè)趦羲倪^(guò)程中,常常向水中加入活性炭,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________。
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。
(3)水的用途非常廣泛:鐵絲在氧氣中燃燒,預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量水的目的是______;在制取蒸餾水的過(guò)程中,冷凝管中裝水的目的是______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加入適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀]
(1)請(qǐng)寫(xiě)出操作②中加入Na2CO3溶液后,生成沉淀的化學(xué)式_____;
(2)操作④中加入適量鹽酸的目的是什么_____?
(3)操作④中若加入過(guò)量鹽酸也不會(huì)影響精鹽的純度,為什么_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 世界環(huán)境日,我國(guó)提出了“聚焦空氣污染”這一主題。下列行為不符合這一活動(dòng)主題的是( )
A. 倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活B. 大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C. 循環(huán)高效利用資源D. 鼓勵(lì)乘坐公共汽車
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