人民幣五角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅鋅合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙，小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他，小明一定不會用的試劑是（　�。�
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
C、硝酸鉀溶液D、鹽酸
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：A、合金中的鋅能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，表面有紅色物質(zhì)析出，故A正確；
B、合金中的銅和鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成銀，表面有銀白色金屬析出，故B正確；
C、銅和鋅都不與硝酸鉀反應(yīng)，無法證明，故C錯誤；
D、合金中的鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，表面冒氣泡，故D正確．
故選C．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確是（　�。�
A、顏色、氣味、毒性屬于物理性質(zhì)
B、酒和醋的釀造發(fā)生的是緩慢氧化反應(yīng)
C、石蠟在空氣里燃燒發(fā)生的是氧化反應(yīng)
D、氧化性、可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)為
 
．若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)為
 
，在試管口放一團棉花的作用是
 
．
（3）若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打雷閃電時，空氣中有極少量的O2會轉(zhuǎn)變成O3，下列說法正確的是（　�。�
A、O2和O3混合得純凈物
B、O3沒有O2穩(wěn)定
C、該變化是物理變化
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為解決日益加劇溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（　�。�
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的； 
②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能； 
③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能； 
④以上所涉及到的變化都是化學(xué)變化； 
⑤二氧化碳也是一種重要的資源．
A、①②④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取5.6g的Fe，實際消耗的CO的質(zhì)量是（　�。�
A、等于4.2g
B、大于4.2g
C、小于4.2g
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
氯化鈉
 
；4個氫離子
 
；3個氫氧根離子
 
；相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；+1價的鉀元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20亳升的氫氧化鈉稀溶液中加幾滴紫色石蕊試液，隨后逐漸加入少量稀鹽酸，每加一次就測量一次通過的電流．如圖是由測量中得到所加稀鹽酸的體積和通過的電流的關(guān)系圖線：
（1）在圖線的P點和Q點紫色石蕊試液各呈現(xiàn)什么顏色？
 
，
 
．
（2）正好中和時加入鹽酸的量是
 
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒與滅火知識回答問題：
（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，曹軍木船是
 
，“火箭”能使木船著火的原因是
 
．
（2）起火后曹軍砍斷鐵鏈部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是
 
．
（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了
 
，使火燒得更旺．

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同步練習(xí)冊答案