【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論正確的是（　�。�

A.反應(yīng)后溶液中的粒子只有Na+、Cl﹣和H2O

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后溶劑質(zhì)量不變

C.該反應(yīng)的實質(zhì)是HCl+NaOH＝H2O+NaC1

D.反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)不變

【答案】A

【解析】

“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。 本題考查酸堿中和反應(yīng)，由題圖可知，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀本質(zhì)是，H++OH-=H2O，據(jù)此作答。

A．由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后溶液中的粒子只有Na+、Cl﹣和H2O，故選項說法正確；

B．氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，在溶液中水只作溶劑，所以反應(yīng)后溶劑質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；

C．該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，即H++OH-=H2O，故選項說法錯誤；

D．反應(yīng)實質(zhì)是氫離子結(jié)合氫氧根離子生成水分子，反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)減少，故選項說法錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)再探究。

（實驗過程）

（1）如圖甲所示，三頸瓶內(nèi)集滿CO2氣體，將兩支注射器（兩種溶液的密度都約為1.0gmL）和相對壓強傳感器分別通過橡皮塞固定到三頸瓶上，打開相對壓強傳感器并和數(shù)據(jù)采集器和電腦連接。

（2）用夾子固定注射器2的活塞，防止注射器內(nèi)鹽酸被吸入頸瓶內(nèi)。將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入三頸瓶中，充分振蕩裝置，直至壓強不再改變?yōu)橹埂?/span>

（3）取下子，將注射器2中酸全部壓進三頸瓶中，充分振蕩，直至壓強不再改變。

（4）將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用夾子固定。實驗中測得相對壓強變化曲線如圖乙所示。

（實驗分析）

（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的方程式為___________。

（2）曲線ef段壓強變大的原因是________________。

（3）由線cd、ef段分別從______________角度和新物質(zhì)生成角変證明了氫氧化能與二氧化碳反應(yīng)。

（4）曲線在i點之后的相對壓強小于0且保持穩(wěn)定的原因可能是_________________。

a 少量CO2溶于水 b 稀鹽酸量不足 c 裝置漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向碳酸氫鎂[Mg（HCO3）2]溶液中加入一定量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀。某化學興趣小組同學對該白色沉淀作如下探究：

（查閱資料）I．Mg（OH）2是一種難溶于水的白色固體，MgCO3是一種微溶于水的白色固體。

Ⅱ．Mg（OH）2、MgCO3受熱均易分解，分別生成對應(yīng)的兩種氧化物。

Ⅲ．無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍。

（作出猜想）猜想一：只有Mg（OH）2；猜想二：只有MgCO3：；猜想三：_____。

（實驗1）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟1

取適量白色固體，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____不成立

步驟2

另取適量白色固體，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入盛有無水硫酸銅的U形管

_____

猜想二不成立

小張查閱資料得知上述固體是堿式碳酸鎂[XMgCO3yMg（OH）23H2O]，它不溶于水，受熱易分解。

（實驗2）

為進一步確定白色固體的組成，小張取一定量白色固體，按下圖裝置加熱至固體質(zhì)量不再改變，并測定各生成物的質(zhì)量。

（1）反應(yīng)結(jié)東后若沒有繼續(xù)通一會兒氮氣就直接稱量洗氣瓶的質(zhì)量，則測得的氣體質(zhì)量將_____（填：“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）為測定各生成物的質(zhì)量，導管口的連接順序為a→_____，_____→_____（填字母）。

（3）實驗數(shù)據(jù)：加熱完全后剩余固體質(zhì)量3.20g；濃NaOH溶液增重2.64g；濃硫酸增重1.44g則：x：y＝_____。

（拓展延伸）

堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_____（選填字母）。

a生成的固體覆蓋在燃燒物表面，隔絕氧氣

b分解時吸熱，使溫度難以達到可燃物的著火點

c生成的氣體降低了可燃物周圍的氧氣濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺，請回答下列問題：

（1）圖中材料屬于有機合成材料的是_____；不銹鋼屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）；用銅做電源插頭是利用銅具有良好的_____。

（2）一段時間后，小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可利用廚房中的_____除掉水垢；小亮懷疑當?shù)厮怯菜�，他可�?/span>_____方法降低水的加熱煮沸硬度。

（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗．請回答：

（1）A是甲烷的燃燒實驗，其化學方程式為________________________________；

（2）B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________；

（3）C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作，其中玻璃棒的作用是__________；過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其可能的原因是___________________（答出一種原因即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與意義相符的是（）

A.：表示2個氮原子

B.：表示該物質(zhì)中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為3：4

C.：表示硫元素顯-2價

D.：表示該物質(zhì)由三種元素組成，自1個分子中含7個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，銅不和稀硫酸反應(yīng)。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中，邊通入X邊加熱，可發(fā)生如下反應(yīng)：，下列說法不正確的是（ ）

A.溶液會由無色變?yōu)樗{色

B.反應(yīng)物X的化學式是O2

C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加了

D.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室現(xiàn)有一瓶無色液體 A 和一包固體混合物 B，小瑾同學想探究它們各自的成分組成。已知樣品 A 中可能含有 KNO3、HCl、BaCl2、Ba(NO3)2 中的一種或多種，樣品 B 中可能 含有 CaO 和 CaCl2 中一種或兩種。小瑾同學按下圖所示進行了實驗探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）

根據(jù)上述信息，試回答下列問題：

（1）沉淀 C 的化學式為___________，現(xiàn)象 X 為___________， 溶液 F 的 pH___________7（填“＜”、 “＞”或“＝”）。

（2）溶液 D 中，一定大量存在的陽離子是___________ (寫離子符號)。

（3）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式：___________。

（4）根據(jù)上述信息，可推知樣品 B 中一定存在的物質(zhì)是___________ (寫化學式)。

（5）根據(jù)上述信息，可推知樣品 A 中一定存在的物質(zhì)是________ (寫化學式)， 你的理由是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗，得出的結(jié)論正確的是（　　）

A.乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率，說明金屬活動性：鎂＞鐵

B.甲試管中的鐵釘生銹，乙試管中的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

C.蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

D.向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量

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