【題目】實驗課上,同學們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

1)寫出圖中儀器b的名稱:b_________。

2)實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為_________。用B裝置制取氧氣的文字表達式為____。

3)制較純凈氧氣時選用的收集裝置是______(填序號,下同)。

4)用F裝置排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水時,氧氣從________端通入。用F裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)放半瓶澄清石灰水,二氧化碳從__________端通入。

5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,制取氨氣應選擇_____裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應的符號表達式________。

【答案】長頸漏斗 C AE

【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。

1)圖中儀器b的名稱:b是長頸漏斗。

2A裝置制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口沒有棉花,為氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,故實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為

。B裝置不用加熱,為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,故用B裝置制取氧氣的文字表達式為。

3)制較純凈氧氣時,收集方法為排水法收集,故選用的收集裝置是C

4)用F裝置排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水時,氧氣密度小于水,氧氣從短管進,水從長管排出,故氧氣從②端通入。用F裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)放半瓶澄清石灰水,二氧化碳長管進,故從①端通入。

5)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,反應需要加熱,發(fā)生裝置選用A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,用向下排空氣法收集,收集裝置選用E,故制取氨氣應選擇AE裝置連接,氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,空氣中含量最多的氣體為氮氣,故氨氣和氧化銅(CuO)反應的符號表達式為

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:

①甲試管應該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W研究型學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理,設計了如圖實驗裝置,請回答:

1)實驗過程中,為什么要先通入一氧化碳后加熱?_____

2)寫出a中發(fā)生反應的化學方程式______

3)該裝置的不足之處是什么?_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是

A.足量ZnFe分別與等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸反應

B.向一定量的稀鹽酸中不斷加水

C.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣

D.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從信江河中取回一定量的水樣,進行如下研究。

1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,溶解后靜置一會兒;

2)將靜置后的河水采用下圖裝置進行過濾,圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是_____

3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是_______;

4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是__________;

5)李亮將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.現(xiàn)有下列儀器可供選擇,回答下列問題(儀器填名稱)。

1)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是______,使用時視線應該和液體_______保持水平。

2)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______。

3)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是氮肥(NH4HCO3)的包裝袋上的部分說明,這種化肥含氮量是否達到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學取了一些化肥樣品,進入實驗室。

(查找資料)①堿石灰能夠吸收H2OCO2,但是不吸收氨氣;②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

(性質(zhì)探究)該同學設計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給化肥樣品加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是________

②取20g化肥樣品加入試管,依次連接______裝置。

③加熱至固體完全消失。B、C兩裝置反應前后質(zhì)量變化如下表所示。

反應前

反應后

B

149g

152.4g

C

176g

188.4g

④由此分析得知:反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。

⑤通過反應的表達式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)_________(精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。

I.鐵的應用

1)下列鐵制品的應用與金屬導熱性有關的是_____

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 菜刀

2納米α-Fe可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,因為它能吸收空氣中的_____。

II.鐵的冶煉

工業(yè)煉鐵的主要反應原理是在高溫下CO奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來。請回答下列問題:

1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:_____;

2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_____。

.鐵的活動性探究

現(xiàn)用一定量的AgNO3Cu NO32混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

(提出問題)溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些?

(作出猜想)

①只有FeNO32

②有FeNO32AgNO3

③有FeNO32、CuNO32

④有FeNO32CuNO32、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是_____(填序號)。

(實驗探究)根據(jù)下表中的實驗步驟及現(xiàn)象,完成表中的實驗結(jié)論。

實驗步驟

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體B,滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想_____(填序號),固體B中有_____種金屬。

.生鐵中鐵含量的測定

某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)?/span>6份樣品,分別與稀硫酸反應。測得數(shù)據(jù)如下,請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量(g

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

30.0

取稀硫酸質(zhì)量(g

50.0

100.0

150.0

200.0

250.0

300.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.05

1)第5次實驗結(jié)束后,所得溶液中溶質(zhì)的化學式為_____。

2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

3)若配制上述濃度的稀硫酸100克,則需質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸_____克。

4)計算該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學通過下列實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

1)實驗一中,反應后天平 指針_____ ( 向左偏轉(zhuǎn)”“向右偏轉(zhuǎn)不偏轉(zhuǎn)”),分析其原因___________________________

2)實驗二中,用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實驗現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生______________,放出熱量。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_________________;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果________________(沒有”)影響。

3)實驗三中試劑X可選擇的藥品有氫氧化鈉溶液、鋅粒、硝酸鈉溶液和氯化鋇溶液,查閱資料得知它們和稀硫酸反應情況如下:

④硝酸鈉和稀硫酸不發(fā)生化學反應;

I.①中Y的化學式為________________;

II.為驗證質(zhì)量守恒定律,上述藥品符合要求的有_______________(填藥品名稱)

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