【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述：

①甲試管應該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③

【答案】C

【解析】

①電源正極生成氧氣，負極生成氫氣，體積比為1：2，甲試管中氣體多，為氫氣，應該連接在電源的負極，故錯誤；②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯誤；③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色，故正確；④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組為了測定某造紙廠廢水樣品中氫氧化鈉（NaOH）的含量，向100 g該廢水樣品中逐滴滴加稀硫酸至恰好完全反應，共消耗硫酸（H2SO4）的質(zhì)量為1.96 g。

（1）硫酸中硫元素的化合價為____。

（2）硫酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為____（用最簡整數(shù)比表示）。

（3）計算100 g該廢水樣品中所含氫氧化鈉的質(zhì)量_____。（氫氧化鈉與硫酸反應的化學方程式為2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設計中，不能達到實驗目的的是（ ）

A. 比較二氧化碳的含量

B. 研究二氧化錳加快過氧化氫的分解

C. 區(qū)分硬水和軟水

D. 用排水法收集O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。

【進行實驗】

（1）實驗I得到的結(jié)論是 。

（2）補全實驗II的實驗現(xiàn)象： 。

（3）實驗III中，硫酸銅粉末的作用是 ；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應的實驗現(xiàn)象是 。

（4）依據(jù)實驗III，可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是 。

【反思與評價】

（5）實驗III是該小組同學對如右圖所示實驗的改進。與如圖所示實驗相比，實驗3的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）裝置A可用于電解水實驗，氣球可收集產(chǎn)生的氣體。通電一段時間后，管①上方的氣球體積____________（選填“大于”“等于”或“小于”）管②上方的氣球體積；

（2）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式____________，該反應的基本類型是____________；

（3）裝置B可用于測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）一個氫原子_______；

（2）兩個二氧化氮分子_______；

（3）三個氫氧根離子_______；

（4）五氧化二磷中氧元素的化合價_______；

（5）碳酸鈣化學式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示回答問題

（1）寫出一條從圖A中獲得與數(shù)字有關(guān)的信息：__________，鉻屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素，硫酸鉻的化學式Cr2(SO4)3，則氧化鉻的化學式為_________。

（2）B---E中屬于陽離子的是__________（填序號，下同）；屬于同一種元素的是________。

（3）F在化學變化中容易_________（填“得到”或“失去”）電子形成___________(填化學符號)，E和F組成的物質(zhì)是由________構(gòu)成的。（填“分子” “離子”或“原子” ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗

序號

過氧化氫

溶液濃度/%

過氧化氫

溶液體積/mL

溫度

/℃

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是__________；

（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，則產(chǎn)生氧氣的總重量將________（選填“減小、不變或增大”）。

（3）寫出實驗②中反應的符號表達式：_______________。

如圖是某品牌補鐵劑的標簽。請回答：

（1）富馬酸亞鐵中C、H元素的質(zhì)量比為____________；

（2）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為33%，若每次服用1包該補鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為___________mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____，該反應的基本類型為；所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，該收集裝置是_____或E。

(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為____。

(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時，當______________時，開始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。

(5)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是____(填字母序號)。

A.②①③④⑤⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①③②④⑤⑥

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