分析 熟記一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)式;
【提出問(wèn)題】熟記碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)式;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】②根據(jù)可燃性氣體與空氣混合加熱時(shí)有爆炸的危險(xiǎn)考慮;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】根據(jù)氧化鐵是紅色,鐵粉是黑色分析判斷現(xiàn)象;
【交流與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成后還要考慮分離出所要得到的物質(zhì)考慮;
【完善實(shí)驗(yàn)】根據(jù)澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以還原氧化銅并生成二氧化碳?xì)怏w考慮;
解答 解:一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
[提出問(wèn)題]碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí),引起爆炸,在實(shí)驗(yàn)前要先通入CO;防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]因氧化鐵是紅色,鐵粉是黑色,B中的氧化鐵被完全還原后,由紅色變成黑色.此時(shí)由于A中的氧化鐵還沒(méi)有被完全還原,仍有紅色物質(zhì);
[交流與反思]工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,如焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離;或焦炭中含有雜質(zhì),影響鐵的純度;或焦炭與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳的同時(shí)放出大量的熱,可提供一氧化碳還原鐵礦石所需的高溫,節(jié)約能源等;
[完善實(shí)驗(yàn)]為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,澄清石灰水可以檢驗(yàn)二氧化碳、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、一氧化碳可以還原氧化銅并生成二氧化碳?xì)怏w,所以先用C檢驗(yàn)二氧化碳的存在,為防止二氧化碳影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,再用D中的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,再次連接C檢查二氧化碳是否被完全吸收;然后將氣體通過(guò)E,并再次連接C,如果氧化銅由黑色變成紅色,C中的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有一氧化碳?xì)怏w.因有一氧化碳存在,要進(jìn)行尾氣處理,而圖中缺少此裝置.
故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
[提出問(wèn)題]3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通CO;防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]紅色變?yōu)楹谏;紅色物質(zhì);
[交流與反思]焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離(或焦炭中含有雜質(zhì),影響鐵的純度;或焦炭與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳的同時(shí)放出大量的熱,可提供一氧化碳還原鐵礦石所需的高溫,節(jié)約能源);
[完善實(shí)驗(yàn)]C→D→C→E→C;缺少尾氣處理裝置;
點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、以及不用碳還原氧化鐵的原因,還有相關(guān)的拓展實(shí)驗(yàn),可謂考查詳盡,即考查了知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的細(xì)心、耐心分析解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO | B. | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Al2O3 | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ P2O5 | D. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 物質(zhì)的熱脹冷縮 | 分子或原子間的間隔隨溫度的改變而改變 |
B | 一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性 | 物質(zhì)組成元素不同,分子結(jié)構(gòu)也不同 |
C | 0℃時(shí)水結(jié)成冰,而海水在-1.9℃才會(huì)結(jié)冰 | 海水中含有鹽,是混合物,其凝固點(diǎn)比水低 |
D | 鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅色 | 鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子和中子可分,它們由更小的微粒構(gòu)成 | |
B. | 氦-3原子由原子核和核外電子構(gòu)成 | |
C. | 氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子 | |
D. | 氦元素在周期表中的原子序數(shù)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的性質(zhì) |
A | 溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮 | 分子之間有間隔 |
B | 50mL酒精和50mL水混合,總體積小于100mL | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣 | 分子的體積很小 |
D | 汽油揮發(fā),我們可以聞到氣味 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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