金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬，根據(jù)你對金屬的認(rèn)識，回答下列問題．
（1）煉鐵廠以赤鐵礦石為原料煉制生鐵的原理為　                　（用化學(xué)方程式表示）．
（2）在農(nóng)業(yè)上用硫酸銅溶液和石灰乳配制農(nóng)藥波爾多液，不能使用鐵制容器的原因是　             　（用化學(xué)方程式表示），該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為　      　．
（3）為了防止自行車銹蝕，人們常采用在支架時尚噴漆，鏈條上涂油，車圈上鍍其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止鐵銹蝕的共同原理是　          　．

（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2    （2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)
（3）與水和氧氣隔絕

解析試題分析：（1）氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ．
故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ．
（2）不能使用鐵制容器的原因是因為鐵能和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)．
（3）由鐵生銹的條件可知，使鐵制品與水和氧氣隔絕，可以防止生銹．
故填：與水和氧氣隔絕．
考點(diǎn)：鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫，書寫化學(xué)方程式時要注意四步，一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“↑”或“↓”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的．
（1）青銅器是人類較早使用的金屬制品．西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　．
（2）隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們能利用還原劑從金屬的氧化物中將其還原出來．例如，高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如下：

其中，物質(zhì)A為　_____　（填化學(xué)式），A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　．
（3）每年因為腐蝕（如鐵生銹）而報廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕．例如，將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹，其原因是　_________　．
（4）鋁的金屬活動性比鐵　_________　（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是　_________　（用必要的文字和化學(xué)方程式說明）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將過量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里，完全反應(yīng)后過濾，在濾紙上留下的物質(zhì)是          ，在濾液里存在的溶質(zhì)是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊．請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題；
（1）鋁及其化合物有廣泛的用途．把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________________________。砂紙的作用是____________________________。
（2）今年3月，我國出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例。科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感，它的化學(xué)式為C15H28N4O4，它由_______種元素組成，其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為___________。
（3）北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品，魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是____________；海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì)，__________（填寫“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡防腐保鮮。
（4）在地震救災(zāi)中，用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子_____________________；搶救危重傷員時需要的氧氣，常裝入氧氣袋中，利用了分子________________________。
（5）下列有機(jī)合成材料具有熱塑性的是______________（填寫字母序號）。

A．聚乙烯 B．聚氯乙烯 C．酚醛塑料（電木） D．脲醛塑料（電玉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、菱鐵礦（FeCO3）、黃鐵礦（FeS2）等。若用        礦煉鐵會產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體；CO在高溫時與赤鐵礦反應(yīng)的方程式為                   ，煉得的生鐵合金中含2%—4.3%的是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

廢舊干電池應(yīng)該回收利用，右圖是某型號干電池的剖面圖。

（1）依據(jù)剖面圖，你認(rèn)為電池中可以回收的金屬材料有                                        。
（2）從資源和環(huán)境方面來講，你認(rèn)為回收廢舊干電池有什么實際意義？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

小冰對媽媽的蘋果iPhone 4手機(jī)愛不釋手，媽媽答應(yīng)中考成績理想，就給他買一部。

圖1手機(jī)                圖2鋰電池   圖3放大的圖標(biāo)     圖4鉛蓄電池
他發(fā)現(xiàn)手機(jī)的邊緣是金屬材料，這種材料可以是（1）________。（選填A(yù)、B、C）
A．密度小強(qiáng)度高的鋁鎂合金  B．高端大氣上檔次的黃金  C．物美價廉抗腐蝕好的純鋁
這款手機(jī)也使用充電鋰電池（圖2），電池充電時的能量轉(zhuǎn)化是（2）_______________。
放電
鋰電池充放電時的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而鉛蓄電池
充電
（圖4）也是典型的可充型電池，充電時發(fā)生的反應(yīng)是硫酸鉛（PbSO4）和水反應(yīng)生成鉛、二氧化鉛和一種酸，放電時則逆轉(zhuǎn)充電的反應(yīng)。請你仿照鋰電池總反應(yīng)的寫法，寫出鉛蓄電池總反應(yīng)方程式（3）­­­­­­________。圖（3）是電池上放大的圖標(biāo)，它的含義是（4）________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

小明同學(xué)為了研究影響鐵生銹的因素，進(jìn)行了如下實驗：

燒瓶號
時間/h
導(dǎo)管中水面上升高度/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶
盛干燥的細(xì)鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
B瓶
盛浸過食鹽水的細(xì)鐵絲
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶
盛浸過清水的細(xì)鐵絲
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶
盛完全浸沒在食鹽水中的細(xì)鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
 

請回答：
（1）以上實驗中，鐵生銹的速率最大的是       （填燒瓶號）。
（2）導(dǎo)管中水面上升的原因是                                                  。
（3）以上實驗說明，影響鐵生銹的因素是                                        。
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法的共同原理是                                                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們探究用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據(jù)：金屬活動順序．請在下表對應(yīng)的方框內(nèi)填入鐵和銅的元素符號．

（2）意外發(fā)現(xiàn)：小明將光亮的鐵絲插入含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發(fā)現(xiàn)鐵絲表面沒有變紅．
（3）提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
（4）提出假設(shè)：小麗認(rèn)為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
（5）驗證假設(shè)：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．

實驗操作
實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
結(jié)論
①準(zhǔn)確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質(zhì)量
鐵絲質(zhì)量為ag，
銅絲質(zhì)量為bg
\
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
鐵絲質(zhì)量為mg，（m＜a），溶液有黃色變?yōu)闇\綠色
一定有　  　生成（填化學(xué)式）
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
銅絲質(zhì)量為ng（n＜b）
銅　 　（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
④另取相同質(zhì)量、相同粗細(xì)的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質(zhì)量
鐵絲質(zhì)量較輕
銅絲質(zhì)量不變
Fe、Cu共存時　 　優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應(yīng)
 
（6）實驗結(jié)論：小麗的假設(shè)　  　（選填“成立”或“不成立”），理由是　        　；
（7）思考與交流：
①興趣小組的同學(xué)們通過對上述實驗的分析，找到了用Fe從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關(guān)鍵，并且最終實驗獲得了成功，其實驗成功的關(guān)鍵是：　     　．并且反應(yīng)充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應(yīng)．請按反應(yīng)順序?qū)懗鲇肍e從含F(xiàn)e2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學(xué)方程式：　             　；　                 　．

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同步練習(xí)冊答案