6．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項事實解釋
A金剛石硬度大，但石墨質(zhì)軟碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B氯化鈉溶液可以導(dǎo)電溶液中含有自由移動的電子
C很多寶石絢麗多彩這些寶石中常含有某些金屬
D稀硫酸可以讓紫色石蕊溶液變紅稀硫酸中含有氫離子
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)金剛石和石墨的微觀結(jié)構(gòu)，進行分析判斷．
B、溶液能導(dǎo)電的原因是因為物質(zhì)在溶解的過程中會形成能自由移動的離子．
C、根據(jù)寶石中含有某些金屬離子，進行分析判斷．
D、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、金剛石硬度大，但石墨質(zhì)軟，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤．
B、氯化鈉溶液可以導(dǎo)電，是因為溶液中含有自由移動的鈉離子和氯離子，故選項解釋錯誤．
C、很多寶石絢麗多彩，是因為寶石中含有某些金屬離子，而使寶石呈現(xiàn)出絢麗多彩的光澤，故選項解釋錯誤．
D、稀硫酸可以讓紫色石蕊溶液變紅，是因為稀硫酸中含有氫離子，故選項解釋正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．小芳同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃常溫下，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣很緩慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條無氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小芳同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小芳的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比（或?qū)φ盏龋?br />（3）小明同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，這樣才能得出二氧化錳為催化劑的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)（用化學(xué)式表示）填空：最清潔的燃料是H2，有劇毒的是CO，能滅火的是CO2，能支持燃燒的是O2，
與空氣混合后點燃能發(fā)生爆炸的是H2、CH4、CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活處處皆化學(xué)．學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
Ⅰ．“低碳生活，綠色出行”．如圖為儀征市公共自行車．請回答下列問題：
①公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性 性．
②車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與氧氣、水 接觸而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，標出氧化鐵中鐵元素的化合價${\stackrel{+3}{Fe}}_{2}{O}_{3}$．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．
③公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及保護金屬資源．
Ⅱ．生活中的燃燒
①著火點比較：蜂窩煤＜小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是提供充足的氧氣，使燃料充分燃燒．
②用水滅火的原理是降溫至著火點以下，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進而滅火，原理是隔絕氧氣．
Ⅲ．金屬在生活中用途廣泛
①圖示生活用品，主要是由金屬材料制成的是AC；

②用鐵鍋烹飪食物時，會有少量鐵屑在胃部（胃酸的主要成分為鹽酸）轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，是置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③鋁具有“自我保護”功能，主要是因為鋁的表面會生成致密的氧化膜；
④銅具有很好的導(dǎo)電性性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O2、H2O及CO2會生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3．
Ⅳ．氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，生成物中都有氯化鈉．

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉由離子構(gòu)成（填微粒名稱）．由圖1知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的A（填字母序號）有密切的關(guān)系．   A． 最外層電子數(shù)       B．內(nèi)層電子數(shù)      C．質(zhì)子數(shù)
②圖2所示四種物質(zhì)屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），請寫出圖2中反應(yīng)的方程式：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（　　）
A．
爐具清潔劑含有燒堿		B．
鉛蓄電池含有硝酸
C．
焦炭用于高爐煉鐵		D．
一氧化碳作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．試根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）
這種用品的用途測定溶液的酸堿度；
（2）
向土壤中撒入熟石灰可以改良土壤的酸性；
（3）
食醋的溶質(zhì)是醋酸；
（4）
氫氧化鈉溶液密封保存的原因（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途．
（1）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，例如干冰升華吸熱，因此可用于作制冷劑或者人工降雨．
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化．如圖表為反應(yīng)A和B在一定條件下生成C和D的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
反應(yīng)前　反應(yīng)后
　A　B　C　D
①以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC（填字母序號）．
②該反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列方法中，不能鑒別二氧化碳和氧氣的是（　�。�
A．通人紫色石蕊試液中B．聞氣體的氣味
C．通人澄清石灰水中D．用燃著的小木條試驗氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Zn和Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍色濾液，下列說法正確的是

A．向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生

B．向濾液中加入稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生

C．濾渣中一定有Ag，一定無Zn和Cu

D．濾液中一定有Cu(NO3)2 ，可能有Zn(NO3)2和AgNO3

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同步練習(xí)冊答案