11.加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),如圖是超市銷(xiāo)售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(計(jì)算題必須有計(jì)算過(guò)程):
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5.
(2)如圖里“含碘量”中的碘是指B.
A.碘酸鉀  B.碘元素  C.碘單質(zhì)  D.碘分子
(3)求碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比.
(4)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%)
(5)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg.

分析 (1)根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3,利用化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0,由K元素+1價(jià)、O元素-2價(jià),可計(jì)算碘酸鉀中碘元素的化合價(jià);
(2)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)碘酸鉀化學(xué)式為KIO3,利用組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,計(jì)算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,據(jù)此進(jìn)行分析解答;

解答 解:(1)設(shè)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為x
(+1)+x+(-2)×3=0   x=+5
故答案為:+5;
(2)“含碘量”中的碘不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).故填:B.
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:(16×3)=39:127:48.故填:39:127:48;
(4)碘酸鉀KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{127}{39+127+16×3}$×100%=59.3%;故填:59.3%;
(5)根據(jù)題意,食鹽的含碘量為20mg/kg,每袋該食鹽的質(zhì)量為500g,則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg;故填:10;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成
B.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3
C.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
D.大蒜素屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體.以下是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,請(qǐng)按照要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氧氣后,停止加熱時(shí),先要將導(dǎo)管移出水面.
(2)將紅熱的鐵絲伸入收滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中時(shí),要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水,其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)硫粉在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,生成了一種帶有刺激性氣味的氣體,該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過(guò)食品添加劑或保健藥劑補(bǔ)充.如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽、加鐵醬油等,來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量.
(1)碳酸鈣是一種廉價(jià)高鈣補(bǔ)鈣劑,雖然CaCO3難溶于水,但服后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽到人體吸收,其中的原因是(寫(xiě)方程式)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.因此,CaCO3在醫(yī)療上還可以治療胃酸過(guò)多癥.
(3)維生素D的作用是促進(jìn)鈣的吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線,據(jù)此圖回答問(wèn)題.
(1)在tl℃時(shí).a(chǎn)、b、c三種固體的溶解度大小關(guān)系是b>a=c
(2)把tl℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和潛液溫度升高到t2℃.有晶體析出的是c
(3)若C為氫氧化鈣,在室溫時(shí),向C的飽和溶液中加入生石灰,恢復(fù)到室溫后,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變小<填“變大.“變小“或“不變“).
(4)在溫度為t2℃時(shí),含a、c兩種物質(zhì)的飽和榕液(a、c溶液均達(dá)到飽和,若要得到較純掙的a物質(zhì)),可采取的方法為降低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列每組內(nèi)物質(zhì)的溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%)混合后,最終肯定有沉淀生成的是(  )
A.Ba(OH)2,F(xiàn)e2(SO43,HNO3B.CuSO4,NaOH,H2SO4
C.AgNO3,H2SO4,HClD.Ba(NO32,Na2CO3,HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列做法不符合“節(jié)能減排“這一要求的是(  )
A.推廣使用以氫氧燃料電池提供動(dòng)力的客車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.碳酸鈉俗稱(chēng)純堿,其溶液能使無(wú)色酚酞變紅,所以碳酸鈉屬于堿
B.NH3中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氧原子2O;
(2)負(fù)2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(3)天然氣(或沼氣)的主要成分CH4

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