分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,收集完氧氣后,停止加熱時,先要將導(dǎo)管移出水面;
(2)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硫和氧氣點燃生成二氧化硫進(jìn)行分析.
解答 解:(1)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氧氣后,停止加熱時,先要將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸進(jìn)試管將試管炸裂;
(2)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,所以要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水,其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)硫和氧氣點燃生成二氧化硫進(jìn),化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,生成了一種帶有刺激性氣味的氣體,該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將導(dǎo)管移出水面;
(2)防止濺落的熔化物炸裂瓶底,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,刺激性,酸雨.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵用于制造炊具 | B. | 氫氣用來充氣球 | ||
C. | 干冰用來降雨 | D. | 一氧化碳用于冶煉金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④③ | B. | ④①③② | C. | ③①④② | D. | ①④③② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀制氧氣,并將制得的氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色液態(tài)氧儲存在氧氣瓶中 | |
B. | 電解水,并將產(chǎn)生的氫氣點燃 | |
C. | 土豆切成片,放置在空氣中一段時間后變黑 | |
D. | 伐木,并將木頭制成課桌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 羊毛帽子 | B. | 陶瓷餐具 | C. | 塑料玩具 | D. | 純棉手套 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大 | |
B. | t1℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
C. | t2℃時,甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃折出甲的質(zhì)量大 | |
D. | 從甲、乙的混合溶液中提純甲可以采用蒸發(fā)溶劑的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛保鮮海產(chǎn)品 | B. | 用小蘇打發(fā)酵面粉做饅頭、面包 | ||
C. | 牛奶中添加三聚氰胺提高含氮量 | D. | 在果汁中加入塑化劑使其口感更好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | 鐵粉(焦炭) | 稀硫酸 | 過濾 |
B | CO2氣體(水蒸氣) | 生石灰 | 干燥 |
C | NaOH固體(CaCO3) | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸干 |
D | KCl固體(Na2CO3) | 過量稀鹽酸 | 蒸干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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