【題目】實(shí)驗(yàn)室收集氧氣,可以用向上排空氣法或排水法的原因是( )
①氧氣不易溶于水 ②氧氣易溶于水 ③氧氣是無色無味的氣體
④氧氣的密度比空氣大 ⑤氧氣的密度比空氣小
A.①⑤
B.②④
C.①④
D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2 , 反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請計(jì)算.
(1)制取O2的質(zhì)量是g.
(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是( )
A.①⑦③②⑤④⑥
B.⑦②③①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥
D.⑦③①②④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列消息中你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是( )
A.某“大師”通過“發(fā)功”,能使鋁片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成金片
B.有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋,導(dǎo)致煤氣中毒
C.有人進(jìn)入久未開啟的菜窖取物品時,窒息而死
D.市售純凈水清潔、純凈,但長期飲用對健康無益
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)該表中金屬元素有種.
(2)氟元素的一個原子個電子后,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,符號為 .
(3)從原子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷,氯元素分布于元素周期表的第個周期.
(4)最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切.鋰元素的化學(xué)性質(zhì)與元素相似.
(5)根據(jù)如圖中蘊(yùn)含知識回答:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . ②若有2n個氯氣分子參加反應(yīng),則生成氯化氫分子的個數(shù)為 .
③生成物由構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富,下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是( )
A.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生
B.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取5mL的液體,然后加熱,需要的儀器有 ①試管 ②燒杯 ③試管夾
④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺 ⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒( )
A.①③④⑦⑨
B.①③④⑧⑨
C.②④⑥⑧⑨
D.④⑤⑥⑦⑧⑨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將銅鋅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:
(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥、稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進(jìn)行的操作順序是(填序號);
(3)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是;
A.反應(yīng)前加入稀硫酸的體積
B.反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積
D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)小明同學(xué)認(rèn)為該裝置還可以用來測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①在實(shí)驗(yàn)中,若沒有植物油,測定結(jié)果會(填“偏大”“偏小”或“不變”);
②下列操作中,下列情況不影響測定結(jié)果的是(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣
B.實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出
C.讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平
D.實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留.
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