【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_____（選填“背著”或“向著”）手心，細(xì)口瓶的塞子要_____（選填“倒放”或“正放”）在桌面上．

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_____（填序號(hào)）．

A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精．

【答案】向著；倒放；B．

【解析】

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，為防止藥品流下，腐蝕標(biāo)簽，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，為防止污染瓶塞，腐蝕桌面，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上；

（2）熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，這么做目的是平衡氣壓方便再次使用時(shí)易于取下燈帽，不是揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),開始體會(huì)人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率.下面,請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料,并填寫下列空格:

金屬鎂呈銀白色,熔點(diǎn)649℃,密度比銅、鋁的都小。鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,同時(shí)生成白色固體氧化鎂(),放大量熱；鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵?發(fā)出耀眼白光,生成淡黃色固體氮化鎂(Mg3N3),放大量熱。鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒產(chǎn)生耀眼白光,生成白色固體氧化鎂()和黑色顆粒碳(C),放大量熱；鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣,放出熱量。

由于鎂燃燒熱值高,燃燒便發(fā)出耀眼的火焰,用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等.此外,鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好,這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù),工業(yè)上以海水為原料,通過(guò)一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體:最后將無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下,通電后會(huì)產(chǎn)生(Mg)和氯氣(Cl2).

(1)鎂是化學(xué)性質(zhì)_______(填寫“很活潑”或“很不活潑”)的金屬:例如,鎂可以與____、氧氣和水、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；如果從分類研究物質(zhì)的角度進(jìn)行歸納,則鎂分別能與__________、氧化物等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(2)工業(yè)制過(guò)程中的最后一步反應(yīng):無(wú)水氯化鎂(MgCl2)在熔融狀態(tài)下電解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，該反應(yīng)的基本類型是___________.

(3)某存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火,消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅。消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火?請(qǐng)依據(jù)上述材料信息,分析原因：_____________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)．請(qǐng)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．

家里炒菜時(shí)油鍋著火，最好的滅火方法是________；

某同學(xué)的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是________；

食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問(wèn)題：

溫度

溶解度

①構(gòu)成食鹽的微粒是________；

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應(yīng)采取的方法是________；

③時(shí)，向水中加入食鹽，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________；

鐵制品長(zhǎng)期使用容易生銹，鐵生銹的條件是________；

日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法有________；

自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭，活性炭的主要作用是________．

工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。

（提出問(wèn)題）氧氣體積約占空氣總體積的多少?

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230 mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體____________ (填“支持”或“不支持”)燃燒。

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是____________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是____________；____________。

（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的1/5。

（反思與評(píng)價(jià)）此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條: ___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置。請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①__________ ②__________。

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，選用______________裝置（填字母）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為___________________。往集滿CO2的集氣瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的濕紙花，濕紙花變紅，原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)還可以改進(jìn)成：_________，以增加實(shí)驗(yàn)的對(duì)比功能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱，生成無(wú)色氣體C和另一種物質(zhì)D，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中，木條復(fù)燃。將銀白色的E點(diǎn)燃后放在C中可劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體F，

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，寫出相應(yīng)物質(zhì)的名稱：B___________、C___________、F____________

（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式, 把基本反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。：

①A和B混合加熱發(fā)生的反應(yīng)________________________________________（____________）

②E在C中劇烈燃燒________________________________________ （___________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A﹣E是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）利用圖中A、C裝置可以制取的一種氣體是_____（填化學(xué)式）；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_____。

（2）寫出金屬鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用如圖中的裝置是_____；寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是______(填序號(hào)，下同)。

(2)能夠消毒殺菌的步驟為________。

(3)A步中加明礬的作用是____________________。

(4)除去水中有顏色和氣味的雜質(zhì)，通常向水中加入活性炭，這是利用了活性炭的_______作用，該變化屬于________變化(填物理或化學(xué))�！�

(5)自然界中的水有硬水和軟水，常用___________來(lái)區(qū)分，生活中常用____的方法將硬水軟化。

(6)下圖所示為過(guò)濾的操作實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

①寫出下列儀器的名稱:

a _________________ ，b_______________，c ________________

②該操作還缺少一種儀器__________________，其作用是__________。

③指出圖中的一處錯(cuò)誤：___________________________________(除②外)

④過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是_____________________(寫一條即可)

⑤小濤同學(xué)從趵突泉中取水樣過(guò)濾，取澄清濾液大約5ml，置于潔凈的小燒杯中，用酒精燈加熱，慢慢蒸發(fā)，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留，由此說(shuō)明過(guò)濾后得到的水是___________(填“純凈物”、“混合物”之一)，其原因是過(guò)濾后的水中含有____________________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的

A. 氧化汞 汞+氧氣

B. 汞+氧氣氧化汞

C. 氫氧化鈣 + 二氧化碳 → 碳酸鈣 + 水

D. 石蠟 + 氧氣二氧化碳 + 水

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同步練習(xí)冊(cè)答案