下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　�。�

　

A．

①④

B．

②③

C．

①③

D．

②④


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別．.

專題：

微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類．

分析：

對(duì)于用微粒試圖進(jìn)行混合物和純凈物的概念識(shí)別，要注意示意圖中微粒的差別，從細(xì)節(jié)上入手，結(jié)果概念分析．

解答：

解：混合物是不同分子（或者原子）或者是分子和原子混合在一起的，所以要抓住這個(gè)特征進(jìn)行選擇

①示意圖中既有分子，也有不同的原子，所以為混合物．

②示意圖中是一種化合物分子，共4個(gè)，所以為純凈物．

③示意圖是單質(zhì)和化合物以及原子的混合物．

④示意圖是單質(zhì)組成的純凈物．

故①③為混合物．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

物質(zhì)的類別結(jié)合微觀微粒示意圖和反應(yīng)示意圖進(jìn)行考查是較為常見的形式，在處理類似題目時(shí)一定要結(jié)合示意圖和概念特征去分析判斷．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題并選擇適當(dāng)可行的裝置在下列實(shí)驗(yàn)操作中：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　②　　

（2）制取氣體前必須檢查裝置的　　性；實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣可選取　　和　　連接（填裝置編號(hào)，下同），裝好藥品后須在試管口　　，以防止　　，反應(yīng)文字表達(dá)式為　　，若用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，則應(yīng)選擇　B　作發(fā)生裝置；要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇　　裝置收集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選取　　和　　連接，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是　　．

（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水．實(shí)驗(yàn)室制氨氣可選如圖裝置中的　　作發(fā)生裝置，　　作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水分子分解示意圖，從圖中你能得到哪些信息？（寫出兩條即可）

①　　；②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置． 

（1）小強(qiáng)同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，他應(yīng)寫出的化學(xué)表達(dá)式為　　，在這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳的作用是　　，選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母，有關(guān)裝置選擇下同），能用D裝置收集氧氣的原因是　　．小華用A裝置和E裝置來進(jìn)行氧氣的制取，在填充藥品之前，他應(yīng)該先　　；然后他用藥匙在試管里面添加了　　（填藥品名稱），并在試管口塞了一團(tuán)　　，當(dāng)收集滿氧氣后，應(yīng)該　　（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）

Ⅰ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后將導(dǎo)管移出水面，再撤離酒精燈

Ⅱ、將集氣瓶用玻璃片蓋住，取出正放在桌面上，然后直接撤離酒精燈．

（2）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．小強(qiáng)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置　　，收集裝置為　　，若用F裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用　　與　　（填藥品名稱）反應(yīng)制取CO2，收集CO2不能用E裝置原因是　　；若用D裝置收集，如何知道二氧化碳已經(jīng)收集滿　　（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）；若用將CO2通入紫色石蕊將觀察到　　現(xiàn)象，試寫出該反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　　）

　

A．

它們表示四種不同的元素

　

B．

②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

　

C．

④表示的元素是非金屬元素

　

D．

①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�

　

A．

溶質(zhì)質(zhì)量增加

B．

溶液質(zhì)量不變

　

C．

溶劑質(zhì)量減少

D．

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是    （   ）

A．通過過濾的方法可以除去水中所有的雜質(zhì)   

B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度

C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水  

D．常溫下，純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。

A.都是化合反應(yīng)  B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃   E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

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