實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選裝置(填序號,下同)為
 
;用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選
 
;收集易溶性氣體不應(yīng)選
 
;收集常溫下密度比空氣小的氣體應(yīng)選
 
;收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選
 

(3)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.制取和收集硫化氫氣體應(yīng)選擇
 
 
(填序號)裝置連接.有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
 
;請寫出制取硫化氫氣體的反應(yīng)表達(dá)式:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選不需要加熱的裝置;用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選需要加熱的裝置;收集易溶性氣體不應(yīng)選排水法收集,收集常溫下密度比空氣小的氣體應(yīng)選向下排空氣法收集,收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,因此只能用向上排空氣法收集;用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a端進(jìn)入,因?yàn)榱蚧瘹錃怏w的密度比空氣大;氧氣的驗(yàn)滿的方法是:把一根帶火星的木條放在b口處,木條復(fù)燃,證明已滿;固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,注意配平.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選不需要加熱的裝置;用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選需要加熱的裝置;收集易溶性氣體不應(yīng)選排水法收集,收集常溫下密度比空氣小的氣體應(yīng)選向下排空氣法收集,收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選向上排空氣法收集;實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,因此不需要加熱故答案為:B;A;E;D;C;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,因此只能用向上排空氣法收集;用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口a端進(jìn)入,因?yàn)榱蚧瘹錃怏w的密度比空氣大;氧氣的驗(yàn)滿的方法是:把一根帶火星的木條放在b口處,木條復(fù)燃,證明已滿;固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,注意配平;故答案為:B;C;a;把一根帶火星的木條放在b口處,木條復(fù)燃,證明已滿;FeS+H2SO4H2SO4=FeSO4+H2S↑;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和驗(yàn)滿的方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣;②潔凈的空氣;③冰水混合物;④二氧化錳;⑤礦泉水;⑥高錳酸鉀;⑦鐵粉 ⑧澄清的石灰水,請用用序號填空:
屬于混合物的有
 
,屬于化合物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求作答:
(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應(yīng)該選擇
 
的量筒,量液時(shí),量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)液體的
 
;
(2)不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是
 
;
(3)在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
滴管取用試劑后平放或倒置
 

傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛
 

實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 

一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立刻
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)A為檢驗(yàn)氫氣純度,圖中有一處明顯錯誤,請改正
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象
 

(3)實(shí)驗(yàn)C取下鎂點(diǎn)燃后,將生成物全部放回稱重,質(zhì)量變
 
(“大”或“小”)
(4)實(shí)驗(yàn)D的目的是
 
,與教材中的實(shí)驗(yàn)相比,此裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在已調(diào)平的托盤天平兩邊各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各加入質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸,然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鎂,在右盤加入與鎂質(zhì)量相等的銅鋁合金,待完全反應(yīng)后,天平仍然平衡.則合金中銅與鋁質(zhì)量比為( 。
A、3:1B、1:3
C、2:3D、3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上出售的一種磨鏈,里面含有金屬鈦,小明從元素周期表中找到了它,如圖
(1)“鈦”的元素符號為
 
,其原子的相對原子質(zhì)量是
 

(2)鈦元素最價(jià)為+4價(jià),則它的氧化物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)A、B、C中屬于離子的是
 
(填寫離子符號).
(2)若D表示某元素的原子,則m=
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(選填“得到”或“失去”)電子.
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價(jià)為
 

(4)C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí),需要在集氣瓶底部加入一層水,這樣做的目的是:
 
,請說明在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是對常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革而形成的實(shí)驗(yàn)的新方法.它能極大地減少或消除實(shí)驗(yàn)中的“三廢”、污染和浪費(fèi)等.下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作是( 。
A、將一氧化碳還原氧化銅的尾氣直接排入空氣中
B、將鋅和稀硫酸反應(yīng)后的廢液直接倒入下水道中
C、氧氣反應(yīng)后剩余的硫磺放在空氣中燃燒完
D、將過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)后的殘余物回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì).

(1)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置可選用上圖中的
 
;寫出所選裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;欲檢驗(yàn)制得的氣體,可將氣體通入F,則F中所盛的試劑為
 
,氣體從
 
端(a或b)進(jìn)入,并寫出F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)若某同學(xué)用一試管收集CO2,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣,藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上。 

請分析回答:
 
色氣球浮起來,由此CO2得出的這一性質(zhì)是
 

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