分如圖A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)是九年級(jí)上冊(cè)我們的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是______；
（2）B實(shí)驗(yàn)中B燒杯的作用是______；
（3）C實(shí)驗(yàn)是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)澄清石灰水會(huì)變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式______．
（4）D實(shí)驗(yàn)中小花變紅的是______（填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．

解：（1）根據(jù)裝置圖可知A實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性，故答案為：檢查裝置的氣密性；
（2）A、B燒杯所稱(chēng)放的物質(zhì)相同，由于A燒杯被大燒杯罩住，大燒杯內(nèi)氣體分子運(yùn)動(dòng)不出來(lái)，A、B燒杯內(nèi)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比，更能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的，故答案為：作對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
（3）澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)樯闪藲溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀的緣故，故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶，則水與二氧化碳會(huì)生成碳酸，碳酸會(huì)使石蕊變紅，所以紙花變紅，故答案為：④；CO2+H2O=H2CO3．
分析：（1）根據(jù)裝置圖分析A實(shí)驗(yàn)的目的；
（2）燒杯B的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）根據(jù)澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)樯闪藲溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀的緣故分析；
（4）依據(jù)石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅以及二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸等知識(shí)結(jié)合各對(duì)比實(shí)驗(yàn)的情況分析解決即可．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了裝置氣密性、分子的性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)等，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C、D是關(guān)于氣體制取、收集與除雜的裝置．

請(qǐng)觀察回答問(wèn)題．
（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
（3）若選A裝置制氫氣，選C裝置進(jìn)行收集，則氫氣應(yīng)從
b
b
導(dǎo)入．（填“b”或“c”）
（4）D裝置中，氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物，欲得到純凈、干燥的CO，則d中所盛藥品的作用是
吸收HCl
吸收HCl
，e中所盛的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
．（假設(shè)每步吸收是完全的）
（5）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G（如圖2）制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．G裝置若用來(lái)制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳溶于水顯酸性，則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
、
石灰石（或大理石）
石灰石（或大理石）
和
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分如圖A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)是九年級(jí)上冊(cè)我們的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（2）B實(shí)驗(yàn)中B燒杯的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
；
（3）C實(shí)驗(yàn)是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)澄清石灰水會(huì)變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）D實(shí)驗(yàn)中小花變紅的是
④
④
（填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖A、B、C、D是關(guān)于氣體制取、收集與除雜的裝置．

請(qǐng)觀察回答問(wèn)題．
（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______，選用的發(fā)生裝置是______．
（3）若選A裝置制氫氣，選C裝置進(jìn)行收集，則氫氣應(yīng)從______導(dǎo)入．（填“b”或“c”）
（4）D裝置中，氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物，欲得到純凈、干燥的CO，則d中所盛藥品的作用是______，e中所盛的藥品是______．（假設(shè)每步吸收是完全的）
（5）同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G（如圖2）制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．G裝置若用來(lái)制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳溶于水顯酸性，則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是______、______和______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

分如圖A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)是九年級(jí)上冊(cè)我們的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答：

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是    ；
（2）B實(shí)驗(yàn)中B燒杯的作用是    ；
（3）C實(shí)驗(yàn)是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)澄清石灰水會(huì)變渾濁，請(qǐng)寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式    ．
（4）D實(shí)驗(yàn)中小花變紅的是    （填序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：    ．

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