下列各組原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用. | |
專題: | 微觀粒子模擬圖型. |
分析: | 元素的化學(xué)性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)小于4,易失電子;最外層電子數(shù)大于4,易得電子;最外層電子數(shù)為8(He除外),性質(zhì)穩(wěn)定. |
解答: | 解:A、質(zhì)子數(shù)為2的原子為He原子,質(zhì)子數(shù)為18的原子為Ar原子,二者都是稀有氣體元素,化學(xué)性質(zhì)都表現(xiàn)為穩(wěn)定; B、質(zhì)子數(shù)為9的原子最外層有7個電子,不穩(wěn)定,易得1個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);質(zhì)子數(shù)為11的原子最外層有1個電子,不穩(wěn)定,易失去最外層的1個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);化學(xué)性質(zhì)迥然不同; C、雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)卻完全不同.質(zhì)子數(shù)為2的He為稀有氣體元素,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;而質(zhì)子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2,不穩(wěn)定,易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu); D、質(zhì)子數(shù)為10的原子,最外層電子達(dá)8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),性質(zhì)穩(wěn)定;質(zhì)子數(shù)為8的原子最外層電子數(shù)為6,不穩(wěn)定,易得2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).兩種元素化學(xué)性質(zhì)無相似處. 故選:A. |
點評: | 最外層電子數(shù)為8稱為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(He除外),具有這種結(jié)構(gòu)的粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別空氣,氮氣和氧氣三種氣體,最簡單的方法是( )
| A. | 分別觀察氣體的顏色 | B. | 分別測量氣體的密度 |
| C. | 分別伸入燃著的木條 | D. | 分別通入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 (填元素符號)。
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為 .求出NaClO中氯元素化合價并在該化學(xué)式中表示出來 。
(3)在反應(yīng)A+3B=2C+2D中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱取10g某藥品時,如果天平的指針偏向右邊,則需要( )
| A. | 減少砝碼 | B. | 繼續(xù)添加藥品 | C. | 向左移動游碼 | D. | 取走部分藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是 .
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;
若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.
(3)該實驗可推論出氮氣 (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功,若不能,請說明理由.
.
(5)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)
A.加快集氣瓶冷卻 B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 實驗室制取并收集O2 | B. | 點燃酒精燈 |
| C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 利用排空法收集CO2 |
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