下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是（　�。�
A、紅磷B、木炭C、硫粉D、細(xì)鐵絲
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)正確．
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬在空氣中表面會(huì)形成致密氧化膜的是（　�。�
A、鋁B、銅C、鐵D、金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的溫度
 
最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
 

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
C．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳．
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【查閱資料】一氧化碳常溫下是一種可燃性氣體．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷面蓋毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到現(xiàn)象
 
，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到現(xiàn)象
 
，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到現(xiàn)象
 
，則婷婷的猜想正確．
（5）三位同學(xué)吹滅蠟燭后都看到一縷縷白煙，根據(jù)燃燒后產(chǎn)物，同學(xué)們提出以下猜想：A．可能是二氧化碳，B．可能是水蒸氣，C．可能是固態(tài)石蠟．為了證明這些猜想，他們做了以下實(shí)驗(yàn)：
①芳芳吹滅蠟燭后迅速收集了一集氣瓶的白煙，倒入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)
 
，他得出猜想A成立，你是否同意芳芳的結(jié)論？
 
，你的理由是
 
．
②貝貝用火柴點(diǎn)燃了白煙，你能證明猜想
 
不成立，你的依據(jù)是
 
．
③婷婷分析了芳芳和貝貝的實(shí)驗(yàn)，得出猜想C成立．三位同學(xué)愉快完成所有的探究，帶著豐碩的成果，高興地離開了實(shí)驗(yàn)室．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水．
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是
 
（填序號(hào)）；
（2）A步驟中加入明礬的作用是
 
；
（3）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物
 
，原因是
 
．
（4）人們長期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
，生活可采用
 
的方法將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不存在事故隱患的是（　�。�
A、將白磷長期浸泡水中
B、將燃?xì)鉄崴靼惭b在衛(wèi)生間內(nèi)
C、向陰溝傾倒液化氣燃燒廢液
D、存有大量熟石灰的露天石灰池附近未做標(biāo)志

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題．??
（1）水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?div id="mg4e4cw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫化學(xué)式）．
（2）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因?yàn)?div id="oq4o24u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫序號(hào)）．
A．水分子變大了                   B．水分子變多了
C．水分子不停地運(yùn)動(dòng)               D．水分子之間的間隔變大了
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL，寫出此反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、用風(fēng)能與太陽能替代燃煤發(fā)電
B、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C、施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、淘汰污染嚴(yán)重的黃標(biāo)車和污染嚴(yán)重的老式鍋爐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
請(qǐng)從：A．一氧化碳  B．干冰  C．氫氣  D．鈦合金中，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
①被稱為理想的“綠色能源”的是
 
；  
②可用于人工降雨的是
 
；
③能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 
；
④可用來制造人造骨的是
 
．
（2）請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
①4個(gè)銨根離子
 
；②Fe（OH）2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、氧化汞加熱分解：HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、通電分解水：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
D、碳在氧氣中燃燒：C+O2
 通電 
.
 
CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案