下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是( 。
A.氯 cl B.氖 Na C.鎂 Mg D.銅 Ca
【考點(diǎn)】元素的符號(hào)及其意義.
【專題】課本知識(shí)同類信息.
【分析】根據(jù)各元素的元素符號(hào)和書寫元素符號(hào)的規(guī)律回答,第一個(gè)字母要大寫,第二個(gè)字母小寫.
【解答】解:A、氯cl,錯(cuò)誤,第一個(gè)字母沒有大寫,應(yīng)該是Cl;
B、氖Na,錯(cuò)誤,和鈉的元素符號(hào)混淆了,氖的元素符號(hào)是Ne;
C、鎂Mg,正確,符號(hào)元素符號(hào)書寫規(guī)律.
D、銅Ca,錯(cuò)誤,和鈣的元素符號(hào)混淆了.
故選C
【點(diǎn)評(píng)】熟練牢固的記憶常見元素的元素符號(hào)很重要,這是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在鋁箔燃燒實(shí)驗(yàn)中,最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。
A.鋁箔變小 B.放出大量的熱
C.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光 D.生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一種元素跟另一種元素之間的最本質(zhì)的不同點(diǎn)是( 。
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖給出實(shí)驗(yàn),探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):
探究一:蠟燭的一些物理性質(zhì):
(1)實(shí)驗(yàn)操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在水里.觀察到的現(xiàn)象是 .由此可知蠟燭的性質(zhì)是 (只要寫一個(gè)即可).
探究二:蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì):
(2)實(shí)驗(yàn)一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴桿接觸火焰的 處最先變黑, 處變黑最慢.
(3)實(shí)驗(yàn)二:將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ,冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片,有油膩感,它在空氣中能消除室內(nèi)異味,說明該物質(zhì)具有 性.
(4)實(shí)驗(yàn)三:取一個(gè)干燥(冷)的燒杯,罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁上有 水 產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到 ,通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三,可證明蠟燭中一定含有 元素,可能含有 元素.
(5)實(shí)驗(yàn)四:拿一根導(dǎo)管插入焰心(M處),導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點(diǎn)火可使它立即 ,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處(N處)是 態(tài)這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是:先從固態(tài)、再到 這幾個(gè)環(huán)節(jié).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
B.生成物有三種
C.反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變
D.汞和氧氣都由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ,化合物的是 ,純凈物的是 ,混合物的是 ,氧化物的是 .(均填容器下的代號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
點(diǎn)燃下列混合氣體,可能發(fā)生爆炸的是( )
A.氫氣和氦氣 B.一氧化碳和空氣
C.天然氣和氮?dú)?D.氮?dú)夂脱鯕?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
昆明世博園中,山東省齊魯園里的“泰山”是用從山東省運(yùn)來的花崗石(不與酸作用)堆砌而成的,其中一小部分是用云南石林的石灰石補(bǔ)充的,鑒別這兩種石料的方法是分別在石料樣品上滴加 產(chǎn)生 是云南石林的石灰石石.
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