點燃下列混合氣體，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�

A．氫氣和氦氣   B．一氧化碳和空氣

C．天然氣和氮氣 D．氮氣和氧氣


【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，要發(fā)生爆炸需滿足的條件有：有可燃性氣體且達爆炸極限、有足夠的支持燃燒的氣體、在有限的空間內(nèi)燃燒

【解答】解：可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸．

A、氫氣是可燃性氣體，氦氣不能支持燃燒，不會發(fā)生燃燒或爆炸，故A錯誤．

B、一氧化碳是可燃性氣體，與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，故B正確．

C、天然氣是可燃性氣體，氮氣也不能燃燒，不會發(fā)生燃燒或爆炸，故C錯誤．

D、氧氣不具有可燃性，屬于助燃性氣體，氮氣不能支持燃燒，不會發(fā)生燃燒或爆炸，故D錯誤．

故選B．

【點評】本題難度不大，考查了根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力，熟知發(fā)生爆炸的條件即可正確解題．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“灰蒙蒙的天”讓越來越多的中國人關(guān)注一個專業(yè)術(shù)語“PM2.5”．“PM2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當于頭發(fā)絲粗細的，可直接被吸入到支氣管內(nèi)，引發(fā)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等方面的疾病．我國區(qū)域性灰霾天氣日益嚴重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān)．

（1）你認為空氣中懸浮顆粒物的來源有哪些（寫出兩點）？

（2）為控制“PM2.5”指數(shù)升高，請你提出一條好的建議．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列元素名稱與其對應的元素符號完全正確的是（　�。�

A．氯 cl    B．氖 Na    C．鎂 Mg    D．銅 Ca

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　　）

A．

滴加液體    B．

取用固體    C．

給液體加熱  D．

過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


原子和分子的根本區(qū)別是（　　）

A．大小不同 B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

C．能否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)   D．在化學反應中能否再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�

A．水和雙氧水﹣﹣加二氧化錳

B．二氧化碳和氮氣﹣﹣將燃著的木條伸入瓶中

C．高錳酸鉀和二氧化錳﹣﹣看顏色

D．石灰水和水﹣﹣通二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）鈣元素的原子序數(shù)為　　；（2）X=　；

（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是　　（填序號）；

（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似　　（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


碳和一氧化碳都具有的化學性質(zhì)是(     )

①常溫下都較穩(wěn)定；

②都能在空氣中燃燒； 

③常溫下都能與氧化銅反應；

 ④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧； 

⑤在反應中都表現(xiàn)出氧化性；

 ⑥在反應中都表現(xiàn)出還原性．

A．②③④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于鈉離子和鈉原子的認識不正確的是（　　）

A．它們的質(zhì)子數(shù)相同

B．它們的電子層數(shù)不同

C．Na比Na+少一個電子

D．Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案