同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來制備B,且反應(yīng)時放出大量熱,B的俗稱為
 

(2)E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,其原因是
 

(3)H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)
 

(5)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)生石灰溶于水放熱分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉吸水性和與二氧化碳反應(yīng)分析;
(3)根據(jù)鐵有亞鐵鹽和鐵鹽分析;
(4)根據(jù)氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律及書寫方程式的原則書寫方程式.
解答:解:(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來制備B,B是一種堿,且反應(yīng)時放出大量熱,在學(xué)過的物質(zhì)中氧化鈣與水化合生成氫氧化鈣,放出大量的熱,因此B為熟石灰或消石灰,A為氧化鈣;
(2)E是一種堿,露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,因此E是氫氧化鈉,因其在空氣中會吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),故質(zhì)量增加;
(3)F是一種酸,H是單質(zhì),G是氧化物,H、G都與酸反應(yīng)生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,已知的元素中鐵有+2和+3價,對應(yīng)的鹽有亞鐵鹽和鐵鹽,因此H是鐵,G是氧化鐵,G與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(4)B為氫氧化鈣,在B溶液中加入D溶液產(chǎn)生沉淀,且D由氫氧化鈉反應(yīng)制取,因此D為碳酸鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾后取濾液,滴入過量的F(鹽酸或硫酸)溶液無明顯現(xiàn)象,說明碳酸鈉沒有剩余,氫氧化鈣可能剩余,因此濾液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣;
(5)金屬鋁可與E(氫氧化鈉)溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體(氫氣)化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
故答案為:(1)熟石灰或消石灰;
(2)吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì);
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(4)NaOH或NaOH和Ca(OH)2;
(5)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
(6)7故答案為:(1)熟石灰或消石灰   (2)吸收空氣中的水分和二氧化碳
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O   (4)①NaOH    ②NaOH  Ca(OH)2
(5)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得,細致地分析題意等,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)實驗證明了化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律的科學(xué)家是( 。
A、波義耳B、拉瓦錫
C、門捷列夫D、湯姆生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑就能區(qū)別HCl、BaCl2、KNO3三種溶液,這種試劑是( 。
A、碳酸鉀溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì),下列能源中不能稱為綠色能源的(  )
A、煤B、氫能C、風(fēng)能D、太陽能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,五個圓中的A、B、C、D、E分別表示鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),沒有相切的表示彼此間不會反應(yīng),請回答下列問題:
(1)請寫出物質(zhì)C的一種常見用途
 

(2)反應(yīng)生成藍色沉淀的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的類型為
 

(3)A與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的A-I所表示物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的純凈物.其中A、D是非金屬單質(zhì);B、E、H 是氧化物;B中氧元素質(zhì)量分數(shù)為20%且為黑色粉末;G是天然氣的主要成分;C、F、I是三種不同類別的無機化合物;F常用于改良酸性土壤.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.(部分反應(yīng)物或生成物已略去)
(1)C屬于
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”);D的用途
 
(只舉一例).
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
(3)寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫出I分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團棉花,其目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如圖F所示.打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是
 
(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液               B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液                 D.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇試劑(括號內(nèi))錯誤的是( 。
A、炭粉與氧化銅(稀鹽酸)
B、氫氧化鈉溶液與澄清石炭水(無色酚酞溶液)
C、硬水與軟水(肥皂水)
D、氯化銨與氯化鉀(熟石灰)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述不正確的是( 。
A、鈦原子核外有22個電子
B、Ti4+核外有26個電子
C、TiO2是氧化物
D、鈦原子核電荷數(shù)是22

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