14.環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們關(guān)注,濟(jì)南市開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”,大力治理霧霾.下列環(huán)保措施中,你認(rèn)為不可行的是( 。
A.使用燃煤脫硫技術(shù),防止SO2污染
B.大力實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.短距離出行,要步行或騎共享單車(chē),少開(kāi)私家車(chē)
D.垃圾要分類(lèi)處理,塑料袋類(lèi)不可降解垃圾要及時(shí)焚燒

分析 本題主要是防止空氣污染的措施,二氧化硫主要來(lái)源于煤、石油等燃料的燃燒,工廠排放的廢氣等,因此要用清潔能源代替和燃煤脫硫技術(shù);粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等,可以大量的植樹(shù)造林.

解答 解:A、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染,治理霧霾,可行;
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染,治理霧霾,可行;
C、短距離出行,要步行或騎共享單車(chē),少開(kāi)私家車(chē),可減少污染,治理霧霾,可行;
D、分類(lèi)回收垃圾是正確的,但塑料袋類(lèi)不可降解垃圾要及時(shí)焚燒,會(huì)生成大量的空氣污染物,加重霧霾,不可行;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查空氣污染的措施,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.要防治氣體污染就要工業(yè)三廢要經(jīng)過(guò)處理后再排放和使用清潔能源等;粉塵污染主要是分類(lèi)回收和植樹(shù)造林.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。 
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.前者屬物理性質(zhì),后者屬化學(xué)性質(zhì)
①不銹鋼屬于復(fù)合材料
②二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合價(jià)不同
③煤氣泄漏立即打開(kāi)油煙機(jī)排氣
①濃鹽酸的揮發(fā)性,活性炭的吸附性
②甲烷的可燃性,氧氣的助燃性
③一氧化碳的還原性,金屬的導(dǎo)電性
C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與生活
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②可用硫黃熏蒸筍干使之顏色更好看
③制作糕點(diǎn)過(guò)程中加入適量的碳酸氫鈉,使糕點(diǎn)松軟可口
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②氧氣用于醫(yī)療急救
③農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái).圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓).下列說(shuō)法正確的是A

A.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
B.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
C.圖3中 p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低
D.由圖2中p=0.79p0,可推出氧氣約占空氣體積的21%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.我縣創(chuàng)建全國(guó)文明城鎮(zhèn)、共建天藍(lán)、地凈、水清的美麗建湖.從化學(xué)的視角你認(rèn)為下列不符合該主題的是(  )
A.減少煙花爆竹燃放B.必要時(shí)對(duì)私家車(chē)限行
C.垃圾分類(lèi)處理D.生活污水直排河流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線.該固體從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水.M、N兩點(diǎn)分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時(shí)的濃度.當(dāng)條件改變時(shí),溶液新的狀態(tài)在圖中對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的是(  )
A.都升溫10℃后,M、N點(diǎn)均向右平移
B.加水稀釋?zhuān)僭O(shè)溫度都不變)時(shí),M、N點(diǎn)均向下移
C.都降溫10℃后,M點(diǎn)沿曲線向左下移,N點(diǎn)向左平移
D.蒸發(fā)溶劑(假設(shè)溫度都不變)時(shí),先是M點(diǎn)不動(dòng),N點(diǎn)左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點(diǎn)都不動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C.化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類(lèi)不變
D.反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為11:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn).

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)锽→A→G(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是夾緊橡皮管,打開(kāi)分液漏斗活塞,分液漏斗中的水流下一部分后不再流下,說(shuō)明裝置不漏氣.
③生成氧氣時(shí),儀器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小明同學(xué)稱(chēng)量了8克氧化銅粉末,不小心和一小包氧化鐵粉末摻雜在了一起.小強(qiáng)同學(xué)幫他用混有少量二氧化碳和水蒸氣的氫氣測(cè)定氧化鐵的質(zhì)量.儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→C→A1→E→A2→A3
(已知:Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;其中A1、A2、A3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
小強(qiáng)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后A2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中
①儀器C中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.
②若測(cè)得洗氣瓶A2的質(zhì)量增加7.2g,A3質(zhì)量沒(méi)變,則混合物中氧化鐵的質(zhì)量為16克.
③若用洗氣瓶A2的增加質(zhì)量計(jì)算混合物中氧化鐵的質(zhì)量,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接A1,則測(cè)算結(jié)果與實(shí)際值相比較將偏大(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫(xiě)空白).
④若用E裝置玻璃管中減少的質(zhì)量計(jì)算混合物中氧化鐵的質(zhì)量,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接A1,則測(cè)算結(jié)果與實(shí)際值相比較將不受影響(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫(xiě)空白).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然.取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)后氣體的體積為原來(lái)的四分之三
B.參加反應(yīng)的CO和O2的體積比為1:1
C.生成的CO2分子個(gè)數(shù)為原來(lái)氣體分子數(shù)的三分之二
D.反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( 。
A.1個(gè)二氧化硫分子:SO3B.4個(gè)氮原子:4N2
C.2個(gè)鎂離子:2Mg2+D.+3價(jià)的鋁元素:$\stackrel{3+}{Al}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案