【題目】松花湖是我省著名的旅游區(qū)，昔日被嚴(yán)重污染。近年來(lái)經(jīng)過(guò)綜合治理，水面上已見(jiàn)成群的鳥(niǎo)兒上下翻飛。為確保對(duì)松花湖的治理成果，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén)，定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試。

（1）從物質(zhì)分類的角度看，湖水和蒸餾水的區(qū)別是____________。

（2）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣____________（填序號(hào)）。

①加熱 ②過(guò)濾 ③蒸發(fā) ④冷卻

（3）檢驗(yàn)該湖水是硬水還是軟水可選用的物質(zhì)是____________。

（4）在治理前，湖水被污染的主要污染來(lái)源可能是____________。

【答案】湖水是混合物而蒸餾水是純凈物 ② 肥皂水 化工廠排放的污水（或城市生活污水等）（合理即可）

【解析】

（1）湖水由于含有多種雜質(zhì)屬于混合物，而蒸餾水的成分中只有水屬于純凈物，是二者在物質(zhì)分類上的區(qū)別．
故答案為：湖水是混合物而蒸餾水是純凈物．
（2）通過(guò)過(guò)濾的方法可以把水樣中的不溶性的雜質(zhì)除去．
故答案為：②．
（3）我們可以采用加入肥皂水的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水．硬水中因含有較多的鈣、鎂離子，加入肥皂水后會(huì)出現(xiàn)較多的浮渣且很少有泡沫．
故答案為：肥皂水．
（4）水污染的主要污染源有：①工業(yè)上“三廢”的任意排放②農(nóng)業(yè)上不合理地使用化肥和農(nóng)藥③生活污水的任意排放．
故答案為：化工廠排放的污水（或城市生活污水等）（合理即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Ca(OH)2+2HCl=CaC12+_____。

（查閱資料）CaC12溶液顯中性。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想I：只有CaC12猜想II：有_____；猜想III：有CaC12和Ca(OH)2；

猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2；

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理。其理由是_____

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一：取少量反應(yīng)后的溶液

于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液

_____

溶液中含有Ca(OH)2

方案二：取少量反應(yīng)后的溶液

于試管中，滴加Na2CO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中含有Ca(OH)2

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列兩個(gè)方案的探究。

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想_____是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）

（1）丙組同學(xué)認(rèn)為方案二滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_____。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液分為等質(zhì)量的兩份。

(1)每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

(2)將其中一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍。如采用加溶質(zhì)的方法，則需加____g氫氧化鈉；如采用恒溫蒸發(fā)水的方法，則需蒸發(fā)____g水。

(3)將另一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，則需加入____g水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是（　　）

A.物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)

B.化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物之間的接觸面積有關(guān)

C.塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

D.硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閃電時(shí)空氣中有臭氧(O3)生成。下列說(shuō)法中正確的是( )

A.O3和O2混合得到的是純凈物

B.O2比O3穩(wěn)定

C.等質(zhì)量的O3和O2含有的氧原子數(shù)之比是2：3

D.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藥品取用的做法中，正確的是（　�。�

A. 張雪美同學(xué)將取出后未用完的紅磷放回原瓶

B. 吳棚同學(xué)品嘗了實(shí)驗(yàn)室中貼有“蔗糖”標(biāo)簽的藥品，表示味道很甜

C. 孫梟鵬同學(xué)將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

D. 因某固體藥品的用量未指明，汪榆智同學(xué)取了蓋滿試管底部的該藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是 2017 年 10 月 8日我市部分地區(qū)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)

地區(qū)

①黃花園大橋

②華一路

③長(zhǎng)壽化工工業(yè)園

④枇杷山公園

首要污染物

可吸入顆粒物

可吸入顆粒物

二氧化硫

/

空氣質(zhì)量級(jí)別

Ⅲ

Ⅱ

Ⅳ

Ⅰ

（1）空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為_____________（填序號(hào)）。

（2）長(zhǎng)壽化工工業(yè)園污染容易引起的環(huán)境問(wèn)題是_________。

（3）黃花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物，它的來(lái)源可能是_________。

A．汽車尾氣的排放 B．人的呼出氣體

C．周圍居民焚燒生活垃圾 D．植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按照WWF（世界自然基金會(huì)）應(yīng)對(duì)全球氣候變化提出的“地球一小時(shí)”的倡議，2010年3月27日的20：30～21：30，不少個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府熄燈一小時(shí)，用行動(dòng)來(lái)表明各自對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持．你認(rèn)為下列應(yīng)對(duì)氣候變化的有關(guān)做法，不宜提倡的是（　�。�

A. 提高森林覆蓋率B. 大量使用化石燃料

C. 響應(yīng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)D. 開(kāi)發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的愿望。下列做法與這種愿望不符的是（　　）

A. 火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理

B. 工廠廢氣直接排放到空氣中

C. 出行盡量步行、騎自行車或乘坐公交車，減少使用私家車

D. 開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能等清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案