實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將燃燒后氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲中的白色固體變藍(lán) | 燃燒產(chǎn)物中有H2O |
乙裝置質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有CO2,乙瓶中反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | |
丁中玻璃管內(nèi)固體紅色變成黑色、戊中石灰水變渾濁 | 燃燒產(chǎn)物中有CO,丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)方程式 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
分析 (1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,收集干燥的氧氣必須用向上排空氣法收集,不能用排水法.用無(wú)水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,因此需要加熱;醋酸鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉.由題目的信息可知:無(wú)水硫酸銅吸水后變藍(lán),常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在,因此甲裝置是檢驗(yàn)水的,乙裝置質(zhì)量增加說(shuō)明有二氧化碳生成,如果將甲、乙裝置順序進(jìn)行交換,則不能驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中有水生成,因?yàn)闅溲趸c溶液中有水;丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色,戊中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明生成了鐵和二氧化碳,即一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;
(2)【實(shí)驗(yàn)方案】①根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉來(lái)分析;
②根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別;
③根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分;
【反思與拓展】根據(jù)現(xiàn)象得到無(wú)色澄清透明的溶液分析猜想的合理性
解答 解:(1)①用無(wú)水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,因此需要加熱;醋酸鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉;故答案為:A;
②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥,收集干燥的氧氣必須用向上排空氣法收集;故答案為:CFD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③已知“燃燒產(chǎn)物中有CO2”,乙瓶中為氫氧化鈉溶液,故反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;而“丁中玻璃管內(nèi)固體紅色變成黑色、戊中石灰水變渾濁”,則說(shuō)明氣體產(chǎn)物中有一氧化碳,故丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)【實(shí)驗(yàn)方案】①碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的現(xiàn)象為:生成白色沉淀;其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
②A方案都反應(yīng),但都無(wú)現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;
③二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應(yīng)物現(xiàn)象,故D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是石灰水;
【猜想與假設(shè)】若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現(xiàn)象得到無(wú)色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
故答案為:
(1)①A.
②CFD,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.③
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將燃燒后氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證 | ||
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | ||
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的干燥,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng);還考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別,在做此類題時(shí),首先弄清所要鑒別的物質(zhì)的不同性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行鑒別,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的過(guò)量問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有在 30℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度才相等 | |
B. | 硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大 | |
C. | 40℃時(shí)硫酸鈉飽和溶液比氯化銨飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 | |
D. | 40℃時(shí),將硫酸鈉溶液的溫度升高,有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “低碳經(jīng)濟(jì)”的含義是節(jié)約能源,減少二氧化碳的排放,控制“溫室效應(yīng)” | |
B. | 羊毛和棉花屬于天然纖維 | |
C. | “白色污染”可以通過(guò)一些新型的、可降解的塑料加以控制 | |
D. | “綠色食品”是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開(kāi)始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 塞緊橡皮塞 | ||
C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | 將固體粉末裝入試管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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