15．某同學認為“化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應”．你是否同意該同學的觀點？請舉例說明．

分析 根化合反應、氧化反應的概念、特征，進行分析解答．

解答 解：化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，這種說法正確，如氧化鈣+水→氫氧化鈣，屬于化合反應，但不是氧化反應；再如，石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，屬于氧化反應，但不是化合反應．
故答案為：我同意該同學的觀點；氧化鈣+水→氫氧化鈣、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）．

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示，其中A為一種無色的液體，C為金屬單質(zhì)，D為氣體單質(zhì)，C在D中燃燒火星四射，E是一種黑色的固體，試回答：
（1）若B為單質(zhì)，則A的化學式為H2O．
（2）若B為化合物，則在反應A→B+D中，還可加入適量的某種黑色固體，其在該反應中所起的作用是催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．在加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中二氧化錳是催化劑
B．催化劑一定能加快物質(zhì)的化學反應速度
C．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后不變
D．過氧化氫的分解過程中可用其他物質(zhì)代替二氧化錳做催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列化學符號中“2”的意義：
（1）O2一個氧分子中含有2個氧原子；
（2）Ca2+中的“2”表示一個鈣離子中帶有2個單位的正電荷
（3）2H2O①水分子的個數(shù)為2；②一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．讀下表完成填空：
   元素符號   A   B   C
  該元素的某微粒結(jié)構(gòu)圖
表示原子的是A，元素符號為H；表示陰離子的是B，離子符號為F-；表示陽離子的是C；離子符號為Mg2+；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BC．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．C．
液體加熱		D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置，在實驗過程中試管a產(chǎn)生的氣體是H2，寫出水在通電條件下反應的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）大然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是ACE （填序號）
A．洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭       B．不間斷放水刷牙     C．用洗衣水沖廁所
D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫       E．農(nóng)業(yè)上使用滴灌的方式給作物澆水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的 煮沸方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．
（2）如圖所示為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”同時也是節(jié)水型用水器的標識．水危機日趨嚴重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責，請你結(jié)合生活，提三條節(jié)水建議：
①每次用后立即關(guān)閉水龍頭；
②用淘米水澆花；
③洗澡擦肥皂時關(guān)閉噴頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習冊答案