4.回答下列問題.
(1)用化學(xué)符號表示:
①2個鐵原子2Fe;
②3個鋁離子3Al3+;
③原子序數(shù)為16的原子S;
④4個硫酸根離子4${SO}_{4}^{2-}$
⑤+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$;
⑥由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的磷酸二氫鈣Ca(H2PO42
(2))寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義:
①Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷;②${\;}_{S}^{-2}$-2價的硫元素;③H2兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子;④Fe2+一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷.

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.

解答 解:
(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鐵原子,就可表示為:2Fe;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+
③原子序數(shù)為16的原子是硫原子,可表示為:S;
④4個硫酸根離子可表示為:4${SO}_{4}^{2-}$;
⑤⑤+5價的氮元素可表示為:$\stackrel{+5}{N}$;
⑥由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的磷酸二氫鈣可表示為:Ca(H2PO42
(2)
①元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中的2表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷;
②元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故$\stackrel{-2}{S}$中的2表示-2價的硫元素;
③H2中的2表示兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子;
④Fe2+右上角的2表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷;
故答案為:
(1)①2Fe;②3Al3+;③S;④4${SO}_{4}^{2-}$;⑤$\stackrel{+5}{N}$;⑥Ca(H2PO42
(2)①一個鈣離子帶2個單位的正電荷;
②-2價的硫元素;
③兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子;
④一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.有等質(zhì)量的A、B兩種金屬,相對原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B),將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中,在反應(yīng)中A、B均為正二價,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖.下列說法正確的是( 。
A.產(chǎn)生氫氣的速率A<B
B.反應(yīng)后A、B一定都有剩余
C.消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
D.消耗B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某碳、氫、氧的化合物中碳?xì)溲醯脑觽數(shù)比為2:6:1,69g該化合物在空氣中充分燃燒后產(chǎn)生溫室氣體的質(zhì)量為132g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室中有一瓶無色溶液A,已知其中的溶質(zhì)可能是NaOH和BaCl2或兩者之一,另有一固體混合物B,其中可能含有NH4Cl、MgSO4、NH4NO3、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:
(1)氣體C的化學(xué)式是NH3
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以證明無色溶液A中,一定存在的金屬陽離子有2種.
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推理,在固體混合物B中,肯定存在的物質(zhì)是MgSO4(填寫化學(xué)式).在無色濾液F中,一定存在的酸根陰離子有NO3-(填寫離子符號).
(4)寫出步驟4中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HNO3+Mg(OH)2═Mg(NO32+2H2O.
(5)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,在固體混合物B里,所述四種物質(zhì)中,還不能肯定是否存在的物質(zhì)是NH4Cl、NH4NO3(填寫化學(xué)式),得出此結(jié)論的理由是A中含有氯化鋇,故提供氯離子的物質(zhì)不一定是氯化銨,因此含有銨根離子的物質(zhì)可能是氯化銨或是硝酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的
B.在化學(xué)變化中,分子變成了其他物質(zhì)的分子
C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,分子又是由原子構(gòu)成的
D.同種原子可以結(jié)合成分子,不同種原子不能結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)進(jìn)行.
【知識運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子Al3+(寫化學(xué)符號).
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.
(6)硫與氧氣的反應(yīng)可用如圖表示:

設(shè)N個O2分子的質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的SO2分子數(shù)為2N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號表示下列含義
(1)亞鐵離子Fe2+
(2)硫酸鋁Al2(SO43
(3)2個氮分子2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.人類目前已知的物質(zhì)有3000多萬種,不同的物質(zhì)有多種不同的用途.
請從C、H、O、Ca種選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)最簡單的有機(jī)物CH4
(2)人類維持生命不可缺少的氣體O2
(3)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)能用作干燥劑的是CaO
(5)常用作電極材料的是C
(6)汽水中含有的酸是H2CO3

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