【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

【答案】A

【解析】

A.倒流入集氣瓶的水的體積等于氧氣的體積， 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5，錯(cuò)誤；B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量，保證氧氣完全反應(yīng)，使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，正確；C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，否則易導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，正確；D. 紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，是固體顆粒，故觀察到產(chǎn)生大量的白煙，磷燃燒放出大量熱，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，否則，如溫度太高使氣體膨脹逸出導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大，正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：（F中盛放的是濃硫酸，濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，能用來(lái)除去某些氣體中的水蒸氣）

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_______________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，可以用E裝置收集氧氣的原因是______，當(dāng)觀察到______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是_________________，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從____導(dǎo)管（填“左”或“右”）進(jìn)入。

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G，H所示實(shí)驗(yàn)，G中鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________，集氣瓶底部盛有少量水的原因是_________________，H中干燥的紫色石蕊紙花沒有變紅，說(shuō)明_________________。

（5）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

（資料表明）高鐵酸鉀（K2FeO4）固體也能用于制取氧氣，原理如下：

方法一：4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同學(xué)想用如圖所示裝置制取氧氣，回答下列問題：

① 該同學(xué)選擇方法__________（填“一”或“二”）作為實(shí)驗(yàn)方案。

② 實(shí)驗(yàn)時(shí)液面應(yīng)位于__________（填“x”或“y”或“z”）處。

③ 關(guān)于以上方案說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________。

a．方案一是分解反應(yīng)

b．方案二更節(jié)能簡(jiǎn)便

c．方案一、二均可用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C、0~t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D、0~t2時(shí)，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】①酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體，②易揮發(fā)。③酒精易燃燒④常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上⑤氣化⑥燃燒生成二氧化碳和水。

（1）以上描述，屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_______，屬于物理變化的是_______，屬于化學(xué)變化的是________。

（2）酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________；

（2）小波準(zhǔn)備按圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是___

（3）小波即將把渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍然渾濁，其原因可能是________________（寫出一點(diǎn)即可），然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變的澄清透明。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈉為淡黃色的粉末狀固體，易吸潮，溶于乙醇；常溫下能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，根據(jù)以上敘述，可歸納出：

(1)過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)是 ________________________________________

(2)過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)是 ________________________________________

(3)過(guò)氧化鈉與水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的裝置是________（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻 后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________。

（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學(xué)生認(rèn)為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，“共享單車”出現(xiàn)在了哈爾濱的大街小巷，它是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，頗受人們的喜愛．請(qǐng)回答：

(1)普通自行車的車架是由①_____(填合金名稱)制成的，該種合金具有②_____(填兩點(diǎn))的物理性質(zhì)．

(2)某些高檔自行車架也用到了碳纖維復(fù)合材料或金屬鈦，鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)是一種常見的鈦礦石，已知其中兩種金屬元素的化合價(jià)相同，則這兩種金屬元素的化合價(jià)均為_____價(jià)．

(3)“共享單車”不但經(jīng)濟(jì)，而且環(huán)保．普通燃油汽車行駛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為：①_____→內(nèi)能→②_____．和燃油汽車的尾氣排放相比，騎乘共享單車，可以有效減少空氣中③_____(填兩種有害物質(zhì))的含量，從而真正改善我們的生活環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義：

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____ （2）2個(gè)鎂離子______

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)________（4）氬氣________

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