選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 操作1 | 操作2 |
A | 除去氮?dú)庵猩倭康难鯕?/TD> | 通過灼熱炭粉 | 通過灼熱銅絲網(wǎng) |
B | 除去銅粉中少量的鐵粉 | 用磁鐵吸 | 加足量稀鹽酸、過濾 |
C | 區(qū)分軟水和硬水 | 加入肥皂水 | 過濾 |
D | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 觀察顏色 | 加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,結(jié)合其檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷.
D、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
解答 解:A、灼熱炭粉與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則;氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鐵粉能被磁鐵吸引,而銅粉不能,用磁鐵吸可以除去雜質(zhì);鐵粉能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;實(shí)驗(yàn)中的操作均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故選項(xiàng)正確.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水進(jìn)行鑒別,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;過濾能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能區(qū)分軟水和硬水;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、黃金和黃銅顏色相同,用觀察顏色的方法不能鑒別;黃銅中的鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,黃金不與稀鹽酸反應(yīng),浸入稀鹽酸中,產(chǎn)生氣泡的是黃銅,無明顯變化的是黃金,可以鑒別;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔點(diǎn)/℃ | - | - | 1535 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氫氧化鉀 | B. | 氫氧化鎂 | C. | 氫氧化鈣 | D. | 氫氧化鋇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)皿 | B. | 玻璃棒 | C. | 天平 | D. | 量筒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒 | B. | 反應(yīng)的生成物不同 | ||
C. | 反應(yīng)類型都是置換反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中都有紅色固體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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