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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)圖回答:
(1)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況: 。
(2)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1︰2。通過水的電解實(shí)驗(yàn)(如上圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫出一點(diǎn):
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程:H2→H2O,CO→CO2,C→C02,說法不正確的是 ( )
A. 都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B. 都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C. 都能通過與單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D. 變化前后都有元素化合價(jià)的改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( )
①用托盤天平稱取15.6 g氧化銅粉末 ②用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸
③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.62 ℃ ④用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL
A.①④ B.②③④ C.④⑤ D.①⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國科學(xué)家卡爾·克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5。在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備。因此,科學(xué)家們認(rèn)為,氮5與氮?dú)獠煌瘜W(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料。根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)比較氮?dú)夂偷?的異同點(diǎn):
氮?dú)?/p> | 氮5 | |
物理性質(zhì) | ||
化學(xué)性質(zhì) |
(2)請(qǐng)你想象一下氮5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫兩條)
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論。你認(rèn)為正確的是
A.沒有說明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)要求完成下列填空。
(1)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有 ;
(2)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,不正確的是
A.氮?dú)庥糜谑称贩栏?nbsp; B.干冰用于人工降雨
C.鹽酸用于除鐵銹 D.氫氧化鈉用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),沒有加催化劑,其結(jié)果是
A.不影響化學(xué)反應(yīng)速度 B.反應(yīng)速度很慢,產(chǎn)生氧氣的量減少
C.不能產(chǎn)生氧氣 D.產(chǎn)生氧氣的總量不變,但反應(yīng)速度較慢
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