小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時,很注意對知識進(jìn)行對比歸納,他對下列化學(xué)物質(zhì):
①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵
進(jìn)行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是 ;
(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是 ;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是 ;
(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是 ;
(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是 ;
(7)上述物質(zhì)中屬于混合物的是 .
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);空氣的污染及其危害;常見氣體的用途;純凈物和混合物的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.. | |
專題: | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途. |
分析: | (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途分析; (2)二氧化硫有強(qiáng)烈的刺激性氣味,容易形成酸雨,能對空氣造成污染; (3)根據(jù)氮氣的用途分析; (4)稀有氣體常用于制造電光源; (5)五氧化二磷是白色固體物質(zhì); (6)四氧化三鐵是黑色固體; (7)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物. |
解答: | 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的; (2)二氧化硫有強(qiáng)烈的刺激性氣味,容易形成酸雨,能對空氣造成污染;所以有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是二氧化硫; (3)氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料; (4)氖氣通電時發(fā)出不同顏色的光,常用于制造電光源(如:霓虹燈等); (5)五氧化二磷在通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì); (6)四氧化三鐵在通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì); (7)空氣中含有氧氣、氮氣等,過氧化氫溶液有過氧化氫和水組成,澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液. 故答案為:(1)⑤;(2)⑥;(3)②;(4)③; (5)⑨; (6)⑩;(7)①④⑦. |
點評: | 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出導(dǎo)致下列后果的可能原因(寫一條即可):
(1)測空氣中氧氣含量時,實驗結(jié)果偏小 ;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某氣體的密度比空氣小,常溫下不與氧氣反應(yīng),難溶于水,也不與水反應(yīng),則收集該氣體的方法可以用( )
| A. | 排水集氣法或向上排空氣法 | B. | 向上排空氣法 |
| C. | 向下排空氣法或排水集氣法 | D. | 難以確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 蠟燭+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 氧化汞→汞+氧氣 |
| C. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | D. | 氫氣+氧氣→水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合粉末來制取氧氣時,主要有以下操作:
(1)向集氣瓶內(nèi)裝水 (2)裝藥品 (3)檢查氣密性 (4)收集氣體 (5)加熱 (6)停止加熱
(7)將導(dǎo)管移出水面.其正確的排列順序為( 。
| A. | (1)(2)(3)(4)(5)(7)(6) | B. | (3)(2)(1)(5)(4)(7)(6) | C. | (3)(2)(1)(5)(4)(6)(7) | D. | (1)(3)(2)(5)(4)(6)(7) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
測定空氣中氧氣的含量,用右圖所示的裝置來完成。下列操作可能導(dǎo)致液面上升高度不足氣體體積l/5的是( )
①紅磷不足量 ②實驗前集氣瓶內(nèi)未留少量水 ③點燃紅磷后緩慢塞緊膠塞
④未冷卻到室溫打開止水夾 ⑤止水夾沒夾緊 ⑥裝置氣密性不好
A.②③⑥ B.①④⑥ C.④⑤⑥ D.①④⑤
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