分析 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,A和B在光合作用下可以生成C和氧氣,故氫氧元素組成的A是水,碳氧元素組成的B是二氧化碳,二氧化碳溶于水能生成碳酸,葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水.
解答 解:葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量(式量)為12×6+1×12+16×6=180;A和B在光合作用下可以生成C和氧氣,故氫氧元素組成的A是水,碳氧元素組成的B是二氧化碳,二氧化碳溶于水能生成碳酸,葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水,葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;二氧化碳和水在光合作用下可以生成C和氧氣,二氧化碳和水直接反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于反應(yīng)條件;
故答案為:(1)180;(2)C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O;(3)碳酸(或H2CO3);反應(yīng)條件.
點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 | 它們所含的陽離子全部都是H+ |
B | 魚、蝦能在水中生存 | 氧氣易溶于水 |
C | 活性炭用于防毒面具 | 活性炭具有吸附性 |
D | 食鹽是咸的,白糖是甜的 | 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩(或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中) | 澄清的石灰水變渾濁(或木條復(fù)燃) | 氣體是二氧化碳(或氧氣) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通入氧氣點(diǎn)燃 | B. | 加入足量的澄清石灰水 | ||
C. | 加入足量水 | D. | 通過灼熱的足量氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?氫氣 $→_{加熱}^{催化劑}$ 氨氣 | B. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水 | ||
C. | 氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$ 銅+水 | D. | 鋁+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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