6．下列對一些事實的解釋中，不合理的是（　�。�
選項事  實解  釋
A鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
B魚、蝦能在水中生存氧氣易溶于水
C活性炭用于防毒面具活性炭具有吸附性
D食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)酸具有相似化學性質(zhì)的原因進行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進行分析判斷．
C、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷．
D、根據(jù)同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進行分析判斷．

解答 解：A、鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們所含的陽離子全部都是H+，故選項說法正確．
B、魚、蝦能在水中生存，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，故選項說法錯誤．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于防毒面具，故選項說法正確．
D、食鹽是咸的，白糖是甜的，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、氧氣的物理性質(zhì)、活性炭具有吸附性、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列氧化物中既不能與酸反應，又不能與堿反應的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧化鋁C．一氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應的生成物之一（反應條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）常溫下，若乙為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學式是H2（或CO），甲與乙反應的化學方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則甲與乙反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O[或Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O]．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．夏天到了，衣服上常會留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等．現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”．
查閱相關(guān)資料：“污漬爆炸鹽”主要有效成份為過碳酸鈉，化學式為2Na2CO3•3H2O2，俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，目前已成為世界上廣泛應用的主要洗滌助劑之一．
【探究一】確證污漬爆炸鹽的化學成分及其化學式
小強同學的實驗設計如圖1所示．請你運用初中所學知識，幫助小強同學完成下列探究．

（1）小強同學把帶火星的木條伸入氣體A中，帶火星的木條復燃，則氣體A為氧氣，說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫；
（2）小強從氫氧化鈣溶液和氫氧化鋇溶液這兩種溶液中選擇氫氧化鋇溶液作為加入的A溶液，則小強選擇的理由為等質(zhì)量碳酸鈉發(fā)生反應生成的沉淀質(zhì)量更大，誤差更��；
實驗過程中觀察到白色沉淀生成，說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉；
（3）操作Ⅰ為過濾、洗滌、干燥，檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是先多次洗滌并取最后一次洗滌液，滴加酚酞（或硫酸銅、氯化鐵、氯化鎂）等溶液，無明顯現(xiàn)象；
實驗的初步結(jié)論：小強認為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學成分是過碳酸鈉．
【探究二】變質(zhì)污漬爆炸鹽的純度測定
已知：過碳酸鈉與硫酸溶液反應的化學方程式如下：
2Na2CO3•3H2O2+2H2SO4═2Na2SO4+3H2O2+2CO2↑+2H2O   2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
為測定已變質(zhì)的過碳酸鈉（污漬爆炸鹽部分變質(zhì)后的成分為2Na2CO3•3H2O2和Na2CO3）的純度，設計如圖2所示的實驗：Q為-具有良好的彈性的氣球（不與反應物和生成物反應），稱取一定量的樣品和少量二氧化錳放于其中，按圖安裝好實驗裝置，打開分液漏斗的活塞，將稀H2SO4滴入氣球中．

（1）Q內(nèi)發(fā)生反應生成的氣體為CO2、O2．
在樣品中加入少量二氧化錳的目的是使雙氧水完全分解成氧氣，導管a作用是平衡分液漏斗上、下的壓強，使稀H2SO4順利滴下，同時使測得的氣體的體積更為準確．
（2）當上述反應停止，將K1、K2、K3處于關(guān)閉狀態(tài)，然后先打開K2，再緩緩打開K1，這時可觀察到的現(xiàn)象是氣球Q慢慢縮小，左側(cè)導管有氣泡生成，b中裝的堿石灰的作用是吸收二氧化碳，為何要緩緩打開K1的理由是控制氣體流速，使CO2被充分吸收．
（3）實驗結(jié)束時，量筒I中有123.4mL水，量筒Ⅱ中收集到33.6mL氣體（上述體積均已折算到標準狀況），則過碳酸鈉的純度是59.7%（保留小數(shù)點后一位；標準狀況下氣體的密度：CO2-1.96g/L，O2-1.43g/L）．
（4）某同學實驗測得的過碳酸鈉的純度偏大，你認為可能的原因是BC
A．氣體滯留在Q和導氣管中，未全部進入量筒Ⅱ
B．量筒Ⅱ讀數(shù)時，量筒液面高于水槽液面
C．右側(cè)量筒Ⅰ和儲液集氣瓶連接導管內(nèi)的液體沒有計入讀數(shù)x
D．氣體體積數(shù)值x、y沒有扣除滴加的硫酸的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．高致病性禽流感病毒正威脅著人類的健康和安全，對抗禽流感病毒是人類的重大課題．“達菲”是目前世界上對抗禽流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸，莽草酸的化學式為[C7H10O5]，請根據(jù)信息回答：
（1）莽草酸由三種元素組成；一個莽草酸分子中共含有22個原子．
（2）莽草酸屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）莽草酸中氫、氧元素質(zhì)量比為1：8；
（4）174g莽草酸中含有84g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．甲醛（HCHO）是一種無色、具有強烈刺激性氣味的氣體，易溶于水．甲醛水溶液廣泛應用于醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)．最近媒體曝出某些不法商販用甲醛水溶液給大白菜保鮮．人食用噴有甲醛水溶液的大白菜后，會出現(xiàn)呼吸道水腫、頭痛，嚴重的可導致白血�。鶕�(jù)以上信息回答問題：
（1）甲醛由3種元素組成；甲醛中各元素的質(zhì)量比為6：1：8；甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是53%
（2）為了防止大白菜中萬一噴有甲醛水溶液危害人體健康，食用大白菜前應該采取的措施是用水多次沖洗等
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．碳、氫、氧是人體中含量最多的四種元素，由其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類生命活動密切相關(guān)，它們只堅持存在下列關(guān)系．
（1）葡萄糖的式量是180．
（2）寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（3）A和B在光合作用下可以生成葡萄糖和氧氣，直接反應則生成碳酸（或H2CO3）．以上兩個反應的反應物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學反應的產(chǎn)物不僅決定于反應物，還決定于反應條件．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．利用化學知識，可以更好的服務于生活．
（1）干冰是固體的二氧化碳，可作制冷劑的原理是干冰升華時能夠吸收熱量；
（2）生活中常用二氧化碳滅火，利用了二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）可燃物不經(jīng)點火，由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒叫自燃，為避免這一現(xiàn)象，要注意不可將可燃物堆放太多、太久而且要經(jīng)常翻動．
（2）滅火的原理是：
①第一，燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物；
②第二，使燃燒物隔離空氣（或氧氣）；
③第三，使燃燒物的溫度降至著火點以下．

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