請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,為了完成該實(shí)驗(yàn),還需將所選裝置做出的改動(dòng)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)該氣體所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO4+O2↑,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO4+O2↑; 在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要求做到隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:CD;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明和她的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)?
【構(gòu)想假說(shuō)】Ⅰ.常溫下,銅與濃硫酸不能反應(yīng).
Ⅱ.常溫下,銅與濃硫酸能反應(yīng),且可能生成氫氣.
Ⅲ.在加熱的條件下,銅與濃硫酸能反應(yīng),但不能生成氫氣.
【實(shí)驗(yàn)用品】試管、酒精燈、導(dǎo)氣管、小燒杯、蒸餾水、濃硫酸、銅片、品紅溶液
【設(shè)計(jì)方案】要驗(yàn)證上面的假說(shuō),你的實(shí)驗(yàn)方案是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小明按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他填寫如表.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
(1)
 
無(wú)現(xiàn)象發(fā)生
 
(2)
 
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
 
(3)
 
生成的氣體不能燃燒
 
(4)將(2)中反應(yīng)后的溶液小心注入到盛有少量水的燒杯中
溶液呈藍(lán)色
 
【實(shí)驗(yàn)分析】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)判斷,產(chǎn)生的氣體可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
(2)二氧化硫的性質(zhì)與二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,但將溶液加熱,又能恢復(fù)到原來(lái)的紅色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
(4)二氧化硫與硫化氫均有毒.
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味氣體的成分,小明和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,將溶液加熱,溶液又恢復(fù)了紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在加熱的條件下,銅與濃硫酸反應(yīng)生成了
 
 
氣體,此反應(yīng)同時(shí)還有水生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)在加熱的條件下銅與濃硫酸的反應(yīng)中,為了防止污染空氣,多余的氣體能否直接排放到空氣中?
 
;若用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)濃硫酸與銅在加熱時(shí)能發(fā)生反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能發(fā)生反應(yīng),由此說(shuō)明,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有二氧化碳和水,甲、乙兩組學(xué)生分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成,得到兩組數(shù)據(jù)(如表所示).
燃燒
有機(jī)物
質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)
方法
實(shí)驗(yàn)前后(1)-(4)裝置的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
甲組3.2克A(1)150克
(2)150克
(1)154.4克
(2)153.8克
乙組3.2克B(3)150克
(4)150克
(3)153.6克
(4)154.4克

請(qǐng)你分析:選用的正確方法是
 
(“圖1”或“圖2”),推斷出這種有機(jī)物是由
 
元素組成(元素符號(hào)表示),各元素質(zhì)量比為
 
.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程氣體全部被吸收).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用80%的稀硫酸欲配制20%濃度的硫酸100克,需加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫出化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)用稀鹽酸除鐵銹
 
;反應(yīng)后溶液變
 
色.
(2)生石灰用作食品干燥劑原理
 
,該反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
,該反應(yīng)所屬基本類型:
 
;
(4)高爐中用磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵的反應(yīng)原理:
 
,高爐煉鐵的產(chǎn)品叫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是
 

(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的原理是
 

(4)媽媽買了一件純羊毛的衣服,羊毛屬于
 
材料.爸爸說(shuō)這不是羊毛的衣服,你認(rèn)為可以用
 
的辦法鑒別.
(5)已知SO2能與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3,也能像CO2一樣與堿反應(yīng),寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地解決生活中的問(wèn)題:
(1)老年人易患骨質(zhì)疏松,應(yīng)該在生活中補(bǔ)充
 
元素.
(2)衣服上沾了油污時(shí),可用汽油或洗潔精洗去,二者原理的不同之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,H是金屬單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、F
 

(2)若有氣體X生成,則I為
 
;B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為
 

若沒(méi)有氣體X生成,則 G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市衛(wèi)生部門建議,對(duì)高度懷疑或已確診H7N9型禽流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物.達(dá)菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、達(dá)菲由5種元素組成
B、達(dá)菲中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%
C、一個(gè)達(dá)菲分子由16個(gè)碳原子31個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子、1個(gè)磷原子和8個(gè)氧原子構(gòu)成
D、達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16:31

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同步練習(xí)冊(cè)答案