【題目】下列氣體中可用向下排空氣法收集的是
A. H2 B. N2 C. O2 D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是
A. 原子和分子學(xué)說 B. 元素周期表 C. 電子的發(fā)現(xiàn) D. 煉丹術(shù)和煉金術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小霖的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> .
(3)小明同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體.
[提出問題]淡黃色固體是什么?
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[查閱資料]小明同學(xué)查閱資料,記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色.
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是;
[提出猜想]分析資料,根據(jù)顏色判斷,李霖認(rèn)為該淡黃色固體應(yīng)該是 , 可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
[實(shí)驗(yàn)探究]小霖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能;
[反思與評(píng)價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣.
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮?dú)猓∟2)和氧氣(O2)的體積比約為 , 但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個(gè)結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施①農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 ②生活污水集中處理后排放 ③工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后排放④應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物。能改善水質(zhì)的是( )
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行過濾操作時(shí)需要的儀器是
①鐵架臺(tái)(帶鐵圈) ②酒精燈 ③玻璃棒 ④燒杯 ⑤漏斗 ⑥量筒
A. ①②③⑤ B. ③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,表示一種元素,又表示一個(gè)原子,還表示一種物質(zhì)的是
A. H2 B. O C. Cu D. NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程常用的方法,下列分析、推理正確的是
A. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以原子不能再分
B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成
C. 水是由氫元素和氧元素組成,所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)一定是水
D. 純凈物只有一種物質(zhì)組成,只有一種物質(zhì)組成的一定是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)熟石灰的說法中錯(cuò)誤的是
A. 熟石灰又稱為消石灰、其水溶液叫做石灰水
B. 熟石灰與純堿反應(yīng)可以制取燒堿
C. 熟石灰可以用生石灰與水反應(yīng)制取
D. 熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 (________)
A.最外層有8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B.核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C.含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D._______
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