【題目】某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)小霖發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.我(填“同意”或“不同意”)小霖的觀點(diǎn),因?yàn)?/span> .
(3)小明同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體.
[提出問題]淡黃色固體是什么?
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
[查閱資料]小明同學(xué)查閱資料,記錄了下列幾種含有鎂元素的物質(zhì)的顏色.
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是;
[提出猜想]分析資料,根據(jù)顏色判斷,李霖認(rèn)為該淡黃色固體應(yīng)該是 , 可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
[實(shí)驗(yàn)探究]小霖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能;
[反思與評(píng)價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣.
[相關(guān)結(jié)論]空氣中氮?dú)猓∟2)和氧氣(O2)的體積比約為 , 但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個(gè)結(jié)論是 .
【答案】
(1)2Mg+O2 2MgO
(2)不同意;所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律
(3)空氣的成分中不含氯元素;氮化鎂;氮?dú)猓ɑ騈2);3Mg+N2 Mg3N2;將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐,觀察是否生成淡黃色的固體;4:1;氮?dú)夂慷嗟呛芊(wěn)定,難以發(fā)生反應(yīng)
【解析】(1)在點(diǎn)燃的條件下,鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O2 2MgO;(2)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律;(3)[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂; [提出猜想]空氣中含有氮?dú)猓诳諝庵悬c(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的.鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,化學(xué)方程式:3Mg+N2 Mg3N2 . [實(shí)驗(yàn)探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體氮化鎂,可用在純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法. [相關(guān)結(jié)論]空氣中氮?dú)猓∟2)和氧氣(O2)的體積比約為4:1,但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體,由此得出的一個(gè)結(jié)論是氮?dú)夂慷嗟呛芊(wěn)定,難以發(fā)生反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是( )
A. 加熱碳酸氫銨:生成白色固體
B. 木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光
C. 硬水中加入肥皂水:產(chǎn)生白色垢狀物
D. CO2通入滴有石蕊試液的水中:溶液由紫色變成紅色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是
A. 氫氣用于填充氣球 B. 木炭燃燒取暖
C. 氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span> D. 氧氣供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將a、b、c三種金屬分別投入稀硫酸中,只有b溶解并產(chǎn)生氣泡;把a(bǔ)和c分別放入硝酸銀溶液中,在a表面有銀析出,c沒有變化。則a、b、c、Ag的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A. b>a>Ag>c B. a>b>c>Ag C. b>c>Ag>a D. a>c>Ag>b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子.其中表示化合物的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 原子核一般由質(zhì)子、中子構(gòu)成
B. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿又g有間隔
C. 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不會(huì)改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法符合安全要求的是
A. 為弄清藥品的味道,用嘴品嘗化學(xué)藥品
B. 在加油站使用手機(jī)撥打電話
C. 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上,立即用硫酸沖洗
D. 當(dāng)發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
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