（2015•張家口一模）實(shí)驗(yàn)室的藥品和儀器要分類擺放，以下是四個藥品櫥所存放的藥品，實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)一瓶鋅粒，應(yīng)存放于（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省商丘市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•株洲模擬）某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 ．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ．

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u> （填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？ 成功，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•菏澤月考）請用化學(xué)知識解釋下列問題：

（1）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是

（2）加熱時試管炸裂 （寫出一點(diǎn)）；

（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2016春•臨沂校級月考）以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）．試回答：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ．生成物由 組成

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)變化過程中， 可分，而 不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省青島市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•青島校級月考）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．

（1）請用化學(xué)用語填空：

①空氣中含量最多的元素 ；②兩個氫原子 ；

③三個二氧化碳分子 ；④五個亞鐵離子 ．

（2）在符號“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濰坊市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡陽縣校級模擬）如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省巢湖市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮?dú)?D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省鄭州市九年級下學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)．現(xiàn)有水、氮?dú)�、甲烷、干冰、碳酸鈣等五種物質(zhì)，對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：

（1）鐘乳石的主要成分是 ．

（2）天然氣的主要成分是 ．

（3）可用于人工降雨的是 ．

（4）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是 ．

（5）生命的孕育和維系需要的氧化物是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A．向老師請教

B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)．并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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