【題目】為了增強(qiáng)農(nóng)作物的抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力，需要施加鉀肥，下列屬于鉀肥的是

A．NH4Cl B．NH4NO3 C．K2SO4 D．Ca3（PO4)2

【答案】C

【解析】

試題分析：化肥以所含元素種類分類，只含氮磷鉀中的氮元素是氮肥，含有氮磷鉀中的磷元素是磷肥；含有氮磷鉀中的鉀元素是鉀肥；含氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素是復(fù)合肥肥，K2SO4 只含有其中的鉀元素，是鉀肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝裝置圖：

試回答：（1）儀器③的名稱是

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的尾氣不能直接排入大氣中的原因是_____________________________

可在此處放一酒精燈將尾氣進(jìn)行處理，反生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬活動(dòng)性在Mg和Zn之間的金屬是

A．Ca B．Fe C．Al D．K

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)氨分子_________；

②3個(gè)氫氧根離子_________；

③標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________；

（2）下圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的微觀示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問(wèn)題：

①該反應(yīng)中的還原劑是_________；

②生成的化合物中兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)________；

③該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒，生成SO2、CO2和H2O。由此推斷，該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是

A．H、C、O B．S、C、O C．H、C、S D．H、O、S

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素）,請(qǐng)計(jì)算

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量比 ，

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ，

（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？

(寫出計(jì)算過(guò)程）

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

(寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需 。

（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是

（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是 （填 “單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生命離不開(kāi)水，生活中也離不開(kāi)水：

①電解水可以說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的，寫出水電解的方程式 ；

②我們一般用到的水往往都是自來(lái)水，下圖是課本中“自來(lái)水廠生產(chǎn)流程圖”：

步驟五可用O3來(lái)消毒，O3是 （填寫化學(xué)式）的同素異形體。

步驟四的作用和實(shí)驗(yàn)室里 （填寫操作名稱）作用相似。

該圖圈中“未凈化的污水”最好改為 。

③在某些國(guó)家極度缺乏淡水，可利用海水淡化得到淡水。若1噸含可溶性物質(zhì)3.5%的海水蒸發(fā)后濃度變?yōu)?%，則得到淡水 噸。

目前海水淡化用的較多的是“閃蒸”方法，是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象。多級(jí)閃蒸海水淡化是將經(jīng)過(guò)加熱的海水，依次在多個(gè)壓力逐漸降低的閃蒸室中進(jìn)行蒸發(fā)，將蒸汽冷凝而得到淡水。

有關(guān)該方法說(shuō)法正確的是 （選填編號(hào)）。

A．送入閃蒸室前，要將海水加熱至沸騰

B．該方法可以將海水蒸干，可得到更多的淡水

C．蒸發(fā)后的海水，還可作為生產(chǎn)食鹽的原料

D．該方法無(wú)需將海水進(jìn)行預(yù)處理，就可生產(chǎn)

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