【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。

(1)化學實驗的設計除考慮實驗目的外,還要考慮實驗安全,減少對環(huán)境的污染等因素,據(jù)此應將下列實驗中的A與_______(填“B”或“C”或“D”)歸為一類,依據(jù)是__________。

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

一氧化碳還原氧化鐵

稀釋濃硫酸

A

B

C

D

(2)汽車尾氣已經(jīng)成為許多大城市空氣的主要污染源,汽車用燃料中含有碳元素,尾氣中含有一氧化碳,其原因是_________(用文字敘述);汽車用燃料中不含氮元素,尾氣中卻含有一氧化氮,產(chǎn)生一氧化氮的原因是_________(用化學方程式表示,條件是“放電或高溫”)。

【答案】 C 都有防止空氣污染的設計 有些含碳的化合物不充分燃燒會生成CO N2+O2 2NO

【解析】(1)B、D實驗對環(huán)境無污染。A實驗中的硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫,為防止二氧化硫污染空氣,集氣瓶中加入少量的水,以吸收二氧化硫。C實驗中,一氧化碳還原氧化鐵的尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體,裝置中添加酒精燈,是處理尾氣,所以這兩個實驗都有防止空氣污染的設計。(2)汽車用燃料中不含氮元素,尾氣中卻含有一氧化氮,產(chǎn)生一氧化氮的原因是放電或高溫條件下,氮氣與氧氣反應生成了一氧化氮。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t2℃時,乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

B. 把t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2 ℃,均有晶體析出

C. M點對應的甲溶液,是t2℃時甲的不飽和溶液

D. 把t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I均為初中化學常見物貭,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數(shù)比為1:2的+2價、+3價鐵鹽。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式C________、H_________ 。

(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是________、屬于分解反應的是________

(3)寫出G→H的化學反應方程式________。

(4)寫出I和A反應的化學反應方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式___________。

(2)BC裝置均可制取CO2,B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?___________

(3)用試管采用排空氣法收集H2,請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 乙中含有少量甲,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

B. t3℃時,甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

C. t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

D. t1℃時,乙的不飽和溶液只有通過蒸發(fā)溶劑的方法才能轉(zhuǎn)變成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a______b______

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:__________,其中二氧化錳起______作用.

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______寫出該反應的化學方程式__________________________。并寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:_____________

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(XH2CO3,YC6H12O6)。下列說法不正確的是

A. 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B. 圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化

C. 綠色植物通過光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能

D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)A所示中溴的相對原子質(zhì)量是__________________

(2)B的化學性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號);

(3)D的粒子符號為____________________

(4)BC形成化合物的化學式為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 在不顯電性的情況下,表中m的值為7

B. 如果失去第三層電子,上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg2+

C. 上表中所列元素在元素周期表中屬于同一周期

D. 鈉原子在化學反應中易得電子

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