【題目】騰飛小組做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時,意外發(fā)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)生了無色無味氣體,于是小組同學(xué)對此進行探究.
(提出猜想)①李歡認為該氣體可能是氧氣②王迎認為該氣體可能是氫氣③吳晶認為該氣體可能是二氧化硫.李歡認為晶晶的猜想錯誤,理由是_____.
(進行探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①_____ | 木條不復(fù)燃 | 李歡猜想不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 | _____ | 王迎猜想成立 |
(反思)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,為什么會產(chǎn)生氣體呢?經(jīng)過小組討論:大家一致認為肯定與_____有關(guān).
(回歸本源)該反應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象應(yīng)該是鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色,由此得到的結(jié)論是:金屬活動性鐵比銅_____.
【答案】二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體 先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰且玻璃片上有水霧出現(xiàn) 溶液中含有酸,鐵和酸反應(yīng)生成氫氣 強
【解析】
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,氫氣點燃生成水。
[提出猜想]
鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時,意外發(fā)現(xiàn)反應(yīng)產(chǎn)生了無色無味氣體,故李歡認為晶晶的猜想錯誤,理由是二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體。
[進行探究]
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗氧氣,將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明是氧氣,氫氣點燃生成水。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | 木條不復(fù)燃 | 李歡猜想不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 氣體燃燒,產(chǎn)生藍色火焰且玻璃片上有水霧出現(xiàn) | 王迎猜想成立 |
[反思]鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程
,產(chǎn)生氣體可能是溶液中含有酸,鐵和酸反應(yīng)生成氫氣。
[回歸本源]在金屬活動性順序表中,前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,反應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象應(yīng)該是鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色,由此得到的結(jié)論是:金屬活動性鐵比銅強。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器,用儀器的名稱等填空。
(1)吸取和滴加少量液體時用___________,用于洗試管的儀器是________。
(2)酒精燈應(yīng)用_________蓋滅。
(3)可直接被加熱的玻璃儀器是_________。
(4)試管夾應(yīng)夾在距試管口_________處。
(5)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品作為一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的 ____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,乙是地殼含量第二高的金屬元素,G是大理石的主要成分,丙是生活里常用的燃料,圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)丙的化學(xué)式是_____,反應(yīng)③的條件是_____
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____
(3)寫出反應(yīng)②的現(xiàn)象_____
(4)G→F的化學(xué)方程式是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品,為確定其組成,某同學(xué)將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。試求:
(1)樣品中金屬銅的質(zhì)量是 g。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖圖示裝置,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱為_____________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號),但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________,反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。
(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口→(_______)→(_______)→c(填接口字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳時,為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( )
①用托盤天平稱取氧化銅粉末 ②用量筒量取的稀硫酸
③用普通溫度計測得某液體的溫度為 ④用量筒量取某溶液
A.①②B.②③④C.③④D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置是化學(xué)實驗室中常見的儀器,它有多種用途。
(1)醫(yī)院里,給病人輸氧時,往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,用于觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應(yīng)該從______(填“a”或“b”)管口導(dǎo)入。
(2)若用此裝置除去氧氣中的水蒸氣,廣口瓶內(nèi)應(yīng)該盛的液體是________
(3)當用此裝置通過排水法收集氧氣時,應(yīng)采取的主要操作步驟是:
①________ ②_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列物質(zhì)的用途中,利用金剛石硬度的是_____(填序號,下同);利用石墨導(dǎo)電性的是_____
A玻璃刻刀 B鉛筆芯 C鉆探機的鉆頭 D干電池的電極
(2)炭雕(如圖)是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有_____能力。所以,炭雕即可以美化居住環(huán)境,又可以凈化室內(nèi)空氣。
(3)二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石,其化學(xué)反應(yīng)為:3CO2+4Na==C(金剛石)+2X,X的化學(xué)式為_____,反應(yīng)涉及到的物質(zhì)屬于單質(zhì)的為_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(即符號)表示:
(1)氫離子_____
(2)氫氧根離子_____
(3)碘酒中的溶劑_____
(4)H2SO4中硫元素的化合價_____
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