某白色固體甲可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉；某溶液乙可能含有

硝酸鎂、硝酸鋇、氯化鈉，為探究它們的組成，某化學(xué)小組開展了下列實驗。

請回答下列問題：

  （1）固體甲中一定含有的物質(zhì)是                       (寫名稱、化學(xué)式均可。下同)。

  （2）固體甲中一定不含有某種物質(zhì)，其證據(jù)是                                   。

  （3）溶液乙中一定含有的溶質(zhì)是                                                。

  （4）濾液C中含有的溶質(zhì)是                                                   。

  （5）白色沉淀B中加足量稀硝酸所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。


1） NaOH  Na2SO4

  （2） 向白色沉淀B中加足量稀硝酸，無氣泡產(chǎn)生

  （3） Mg(NO3)2  Ba(NO3)2

  （4） NaNO3  Mg(NO3)2  Ba(NO3)2  NaCl

  （5） Mg(OH)2 + 2HNO3Mg(NO3)2 + 2H2O

  (化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共6分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(   )

A．過氧化氫（H2O2）         B．二氧化錳（MnO2） 

C．二氧化碳（CO2）          D．空氣

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化學(xué)用語的學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列對化學(xué)用語的敘述或使用正確的是（　　）

　

A．

H3﹣﹣NH3中氮元素顯﹣3價

B．

4H﹣﹣4個氫元素

　

C．

鎂離子﹣﹣Mg+2

D．

氧化亞鐵﹣﹣Fe3O4

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如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序　　　    　　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　　；圖③中用來攪拌溶液的儀器是　　　    。

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　　　　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)　　　　　　（填 “大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是

  A.a點對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)只有NaCl，加入石蕊或酚酞都不變色

  B.b點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

  C.a到c的過程中，NaCl逐漸增加

  D.反應(yīng)進行到b點時放出的熱量達到最大值

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下列圖示實驗操作中，正確的是(     )

A．

滴加液體    B．

檢驗氧氣是否收集滿

C．

測空氣中氧氣含量    D．

讀取液體的體積

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下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是(     )

A．  B． C．    D．

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小明同學(xué)選擇“影響過氧化氫溶液制取氧氣的因素”的課題開展探究．下列是他探究實驗數(shù)據(jù)記錄，

實驗序號

反應(yīng)溫度/℃

催化劑二氧化錳的用量/g

過氧化氫溶液的濃度

反應(yīng)所需的時間/分鐘

1

15

0

5%

30

2

15

1g

5%

10

3

25

1g

10%

5

4

25

1g

15%

3

5

35

1g

15%

1

（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達式為   ；

（2）實驗  和  （填序號），說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度；

（3）對比實驗3和4，可得出的結(jié)論是其  ；

（4）通過對比實驗得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有  ．

A．溶液的溫度       B．溶液的濃度       C．催化劑的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


16．（16分）實驗室利用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其性質(zhì)．

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱   ．

（2）進行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來，將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，觀察到瓶中產(chǎn)生大量   ，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為   ．剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣，不宜立即收集，需等到D裝置中導(dǎo)管口有    時，才將導(dǎo)管放在裝滿水的集氣瓶口．

（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接．將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺，說明氧氣具有   的性質(zhì)．

（4）上述實驗持續(xù)一段時間后，觀察到裝置C中澄清的石灰水變   ，這是

因為蠟燭在氧氣中燃燒生成了   （填物質(zhì)化學(xué)式，下同）氣體，而該氣體

和石灰水中的   反應(yīng)生成了   的緣故．

（5）收集氧氣可選用排水法，這是因為氧氣  （填“容易”或“不易”）溶于水，且   ．收集氧氣還可選用  （填“向上”或“向下”）排空氣法，這是因為   ，且不與空氣反應(yīng)．

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