高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料.用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO3+2NH3•H2O+Ca(NO32═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是         

(2)過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有          (寫出一種即可).

(3)該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是         

(4)冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行,否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有的雜質(zhì)是         

(5)上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥,氮肥的主要作用是         

A、促進(jìn)植物生長(zhǎng),葉色濃綠

B、增強(qiáng)作物的抗寒,抗旱能力

C、增強(qiáng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力.


【答案】(1) 引流。2) 硝酸鈣 (3) 二氧化碳。4) 氫氧化鈣 .(5) A。

【解析】

試題分析:(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流.故填:引流.

(2)過(guò)濾后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有硝酸鈣、硝酸銨等.故填:硝酸鈣.

(3)因?yàn)樘妓徕}受熱分解能生成二氧化碳,所以該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳.故填:二氧化碳.

(4)冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行,否則制得的高純氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.故填:氫氧化鈣.

(5)上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥,氮肥的主要作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng),葉色濃綠.故填:A.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖為小柯做的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):將銅絲繞在電烙鐵上,電烙鐵用支架固定在密閉的硬質(zhì)玻璃管中,玻璃管置于靈敏電子臺(tái)秤上,接通電路,電烙鐵開(kāi)始工作,可以觀察到銅絲表面逐漸變黑,電子臺(tái)秤讀數(shù)保持不變,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+O2═CuO

 

B.

加熱過(guò)程中,玻璃管內(nèi)空氣的質(zhì)量保持不變

 

C.

加熱過(guò)程中,銅絲的質(zhì)量保持不變

 

D.

硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)在反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


市)因?yàn)椤?升水中大約能溶解1升二氧化碳”,所以我們常采用向上排空氣集氣法收集二氧化碳,在集滿二氧化碳時(shí),玻璃片的      (選填“毛”或“光”)面應(yīng)朝下蓋上集氣瓶,有同學(xué)質(zhì)疑:因?yàn)榘l(fā)生反應(yīng)時(shí)排出氣體的速度很快,二氧化碳與水接觸的時(shí)間很短,溶解的量可能不大,于是他們決定探究二氧化碳是否能用排水集氣法收集?他們查閱資料得到:①排水集氣法收集時(shí),二氧化碳在水中的溶解損失很;②排空氣集氣法與排水集氣法的二氧化碳純度比較如表所示:他們得出的結(jié)論是:      

收集的方法

二氧化碳的純度

排空氣集氣法

71%

排水集氣法

87.5%

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,正確的是                             (       )                                     

A.加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)的速率加快  B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.使用催化劑可以增加生成物的量      D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將無(wú)色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)(或名稱):

A_____________B____________C_______________D_____________E_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究.

(1)合金的應(yīng)用是人類社會(huì)文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是              (填序號(hào)).

(2)他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處并說(shuō)明理由                                                                

(2)該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu(0H)2,其設(shè)計(jì)方案如圖1:

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是                     

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示,當(dāng)?shù)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/22/14/2015072214482641099198.files/image002.gif'>入10%的NaOH溶液120g時(shí)(即B點(diǎn)),試通過(guò)計(jì)算,求,此時(shí)所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


二氧化碳由碳、氧兩種元素組成,這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A.質(zhì)子數(shù)不同    B.電子數(shù)不同    C.中子數(shù)不同    D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是      。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是       。

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式         ,所選用的發(fā)生裝置是         (填字母序號(hào))。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


硫酸亞鐵銨晶體俗稱摩爾鹽,化學(xué)式為FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組的學(xué)生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如下:

資料:①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于酒精;硫酸亞鐵銨晶體在100℃~110℃時(shí)分解。

②相關(guān)物質(zhì)的溶解度(單位:g)如下表:

溫度/℃

FeSO4

(NH4) 2SO4

FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21. 6

30

32.9

78

28.1

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,先用碳酸鈉溶液浸泡廢鐵屑表面油漬。碳酸鈉溶液可除去油漬是因?yàn)樘妓徕c溶液的pH  7(選填“>”、“<”或“=”)。

(2)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              

(3)操作①中過(guò)濾時(shí),要趁熱進(jìn)行的原因是               ,過(guò)濾后得到的固體中一定含有的物質(zhì)是         。

(4)操作③中使用無(wú)水酒精洗滌,可快速晾干。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是         (填字母)。

A.避免用水洗滌所造成的晶體損耗

B.酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體

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