【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖1連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是________,若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為______mL。
(2)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)為________,化學(xué)性質(zhì)為________。
(3)若將白磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?_________________。
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?__________(填寫序號(hào))
A.加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C.吸收五氧化二磷
(5)圖2是另一實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。(已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體)
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成如表:
硬質(zhì)玻璃管中 空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中 空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中 氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中 氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,_________(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是_______。
【答案】先下降,后上升; 70。 氮?dú)怆y溶于水; 化學(xué)性質(zhì)不活潑。 不能;因?yàn)樘既紵a(chǎn)生氣體,使瓶中大氣壓不變。 ABC 裝置二; 能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)
【解析】
(1)白磷燃燒放出熱量,集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高,壓強(qiáng)變大,一部分水進(jìn)入導(dǎo)氣管中,導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)液面下降。白磷燃燒消耗氧氣,無(wú)氣體生成,冷卻至室溫后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,所以集氣瓶?jī)?nèi)的液面上升。集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積是150mL-50ml=100ml,其中氧氣的體積是100ml×=20ml,則進(jìn)入水的體積是20ml,所以最終集氣瓶中水的體積約為50ml+20mL=70ml(2)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y溶于水,化學(xué)性質(zhì)不活潑。(3)測(cè)定空氣中氧氣含量所選物質(zhì)應(yīng)該是只與氧氣反應(yīng),且無(wú)氣體生成,如果用炭粉代替白磷,因?yàn)樘既紵a(chǎn)生氣體,使瓶中大氣壓不變,水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量。(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,可加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻、液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出、吸收五氧化二磷,故選ABC。(5)①注射器內(nèi)氣體減少的體積就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:×100%=15%。②裝置二與裝置一比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,使氧氣與銅能充分反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)上述原子中屬于惰性氣體元素的有__________(填寫元素符號(hào),下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的元素有__________ 。
(2)氯化鈉是由__________和__________ 構(gòu)成(用符號(hào)表示),鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①____________②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式________;該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型),可選用的發(fā)生裝置為______(填序號(hào))。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為______(填序號(hào))。若要收集干燥的氧氣,實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是______。
(3)若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列問(wèn)題,你能指出操作中的錯(cuò)誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________;②剛開始加熱試管便炸裂了__________;
③結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實(shí)驗(yàn),兩個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別是_______、______。實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)都要留少量的水,其中水可以由細(xì)砂代替的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖(假設(shè)圖示中的所有分子均參與化學(xué)反應(yīng))。通過(guò)比較、分析,歸納回答下列問(wèn)題:
(1)比較一氧化碳分子與水分子的微觀示意圖,分析兩種分子的不同點(diǎn)是______,兩種分子的相同點(diǎn)是_______. (不利用相對(duì)原子質(zhì)量)
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。 (友情指示,甲物質(zhì)的化學(xué)式請(qǐng)按照碳,氫、氧的順序書寫)
(3)跟據(jù)上述示意圖,請(qǐng)你從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一條信息是 _________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是_____________。
(3)氧氣收集完畢,先將________,然后____________,防止水沿導(dǎo)管倒流入熱的試管中而使試管炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器名稱:①__________
(2)圖A可用于實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)略_____傾斜,原因是__________該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ________。所屬的基本反應(yīng)類型為____________反應(yīng)。
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),應(yīng)在集氣瓶底留少量水,最好用______(填序號(hào))裝置收集氧氣,鐵絲燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 _____________。
(4)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 _________。ㄌ钭帜福
A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.如果裝置氣密性不好,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明。其主要活性成分單氟磷酸鈉(Na2PO3F)是牙膏的常用添加劑之一,試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好。
(1)“含氟牙膏”中的“氟”指的是_________(填“原子”或“單質(zhì)”或“元素”)
(2)單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為________(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a________b__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是________ (填序號(hào),下同),其驗(yàn)滿方法為__________。
(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號(hào)2分)。
A.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
C.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
D.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置分別為______、 _____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霸樹同學(xué)對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究,稱取生鐵樣品40g,把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)右表:(雜質(zhì)不溶于水,也不于稀硫酸反應(yīng))
(1)第3次剩余固體的質(zhì)量M = ____________,第5次剩余固體的質(zhì)量N_________
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________
(3)計(jì)算第一次反應(yīng)結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量________。(寫出計(jì)算的過(guò)程)
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