【題目】利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。下圖所示裝置氣密性良好,
A~F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為:
A.5%的雙氧水;
B.二氧化錳;
C.足量某鹽溶液;
D.能溶于水的固體;
E.浸有無色酚酞溶液的棉花;
F.足量稀硫酸。
將A中溶液加入B中,關(guān)閉活塞,多個(gè)反應(yīng)依次發(fā)生,反應(yīng)完畢,D中有白色沉淀,E中棉花呈紅色。
(1)B中產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式,下同);
(2)若向D中滴加過量的稀硝酸,沉淀不消失,則該沉淀是 。C、D中的原物質(zhì)是:C 、D 。
【答案】(1)O2 (2)BaSO4 (NH4)2SO4 Ba(OH)2
【解析】
試題分析:(1)二氧化錳能催化過氧化氫溶液快速產(chǎn)生氧氣,故B中產(chǎn)生的氣體是O2
(2)根據(jù)E中棉花呈紅色,說明D只能中產(chǎn)生的氣體為氨氣(可判斷是銨鹽和堿反應(yīng)),因?yàn)榘睔馊苡谒@堿性,能使浸有無色酚酞溶液的棉花變紅,結(jié)合D中有白色沉淀,且向D中滴加過量的稀硝酸,沉淀不消失,故可判斷該沉淀是BaSO4,結(jié)合剛才分析是銨鹽和堿反應(yīng),故C、D中的原物質(zhì)分別是:(NH4)2SO4、Ba(OH)2,發(fā)生的方程式為:(NH4)2SO4+Ba(OH)2== 2NH3↑+2H2O +BaSO4↓
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法。“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
B. 在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C. 在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D. 用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),通過對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說法正確的是( )
A.長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康
B.長(zhǎng)期吸純氧有利于身體健康
C.就地焚燒生活垃圾
D.隨意排放生活污水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是 。
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是 。
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有 。
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示) 。
(4)丁同學(xué)將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時(shí)沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,肯定不可行的物質(zhì)是 。
A.BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液 D.無色酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.濕衣服晾干 B.燈泡通電發(fā)光
C.玻璃打碎 D.自來水廠加漂白粉消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉 的成分。小明取16.25g固體樣品,全部溶于143.6g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄如下圖所示的曲線關(guān)系。
求:(1)產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1) ℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等。
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 g。
(3)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是
(4)t2℃時(shí),小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時(shí)間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認(rèn)為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因?yàn)锳物質(zhì)溶解時(shí) (填“吸熱”或“放熱”)引起;析出晶體的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(11分)水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。
(1)水的組成和結(jié)構(gòu)
水是由大量的水分子構(gòu)成的,一個(gè)水分子中含有 個(gè)氫原子和 氧原子。
(2)水的凈化
①自來水生產(chǎn)過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì),用 去除水中色素和氣味。
②可用 來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)水是最常用的溶劑
實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
①上圖操作中有錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))。
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是 (填序號(hào))。
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④
C.⑤③②④① D.⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,需要水 mL,配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源
下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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