寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)類(lèi)型:
(1)磷在氧氣中燃燒:
 
,
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:
 
,
 

(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:
 
,
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答:解:(1)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合反應(yīng);(2)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.如圖所示是元素周期表的一部分.
第二周期   9F

19.00
10Ne

20.18 
 第三周期11Na

22.99 
 12_

24.31
13_

26.98 
14Si

28.09 
 15p

30.97
16s

32.07 
 17_

34.45
 18Ar

39.95
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(寫(xiě)元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為
 

(2)地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為
 

(4)當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)為
 

(5)如圖所示的微粒中,屬于同種元素的是
 
(填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號(hào)),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家庭生活中,人們往往用純堿來(lái)中和面團(tuán)中的酸,那么純堿(Na2CO3)屬于
 
(“酸”、“堿”或“鹽”),如果該酸可以用HR來(lái)表示的話,則純堿與該酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用分解KClO3的方法制O2,若實(shí)驗(yàn)中忘記加入MnO2,其結(jié)果是
 

A、不產(chǎn)生氧氣                         B、生成氧氣的速率慢
C、產(chǎn)生的氧氣總質(zhì)量減少               D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中“2”所表示的意義
①H2
 
; ②2H
 
;
+2
Mg
O
 
;、躆g2+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用圖A完成課本實(shí)驗(yàn)“碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的探究”后,他們發(fā)現(xiàn)兩種反應(yīng)物的用量不同時(shí)反應(yīng)后溶液中的成分也可能不同,于是他們對(duì)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)后的大試管中溶液的成分進(jìn)行探究,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖A中大試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
; 寫(xiě)出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳應(yīng)選裝置
 
、藥品為
 
(填名稱);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【提出假設(shè)】小組成員認(rèn)為A中大試管的溶液的溶質(zhì)只能存在三種情況:
假設(shè)1.兩溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為
 
;
假設(shè)2.兩溶液完全反應(yīng)后,鹽酸過(guò)量,溶質(zhì)為NaCl和HCl;
假設(shè)3.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是
 

A.元素名稱是“硫”
B.元素是金屬元素
C.硫原子的質(zhì)量是32.6g         
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾種消防安全標(biāo)志,那一種是禁止煙火標(biāo)志(  )
A、
B、
C、
D、

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