A. | 浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán) | B. | 粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 | ||
C. | 產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥 | D. | 能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性,能使紫色石蕊變紅,進(jìn)行分析判斷.
B、通過移動(dòng)銅絲可以使石灰石和稀鹽酸接觸或脫離,從而可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
D、由裝置圖,該實(shí)驗(yàn)無法證明二氧化碳的密度比空氣大還是。
解答 解:A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊變紅,故浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅;故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸,反應(yīng)發(fā)生;將鋼絲往上提,則反應(yīng)終止;粗鋼絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故選項(xiàng)說法正確.
C、生石灰是氧化鈣的俗稱,氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng),所以不能用生石灰來干燥二氧化碳?xì)怏w,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、由裝置圖,該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳的密度比空氣大,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和氮?dú)?/td> | B. | 二氧化碳和二氧化氮 | ||
C. | 二氧化碳和氧氣 | D. | 二氧化碳、氮?dú)夂脱鯕?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 | |
B. | CO2:二氧化碳中含有2個(gè)氧原子 | |
C. | 2H:2個(gè)氫元素 | |
D. | $\stackrel{+2}{Ca}$O:氧化鈣中鈣原子的化合價(jià)為+2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液 | |
B. | 紫色石蕊試液遇到酸變紅色 | |
C. | 氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中 | |
D. | 任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀 |
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