【題目】將一根燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣的敞口容器上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 熄滅B. 燃燒得更旺

C. 無(wú)明顯變化D. 先燃燒更旺后熄滅

【答案】A

【解析】

本題主要考察空氣中氧氣和氮?dú)獾幕拘再|(zhì)

A選項(xiàng)，液體空氣的主要成分是液氧和液氮，敞口容器上方放置一根燃著的木條，液氮的沸點(diǎn)低，先汽化吸熱，從容器中出來(lái)，氮?dú)獠恢С秩紵膊荒苋紵�，所以木條熄滅。

B選項(xiàng)，液體空氣敞口放置先出來(lái)的氣體是氮?dú)�，木條不會(huì)燃燒得更旺

C選項(xiàng)，木條熄滅

D選項(xiàng)，木條先熄滅，不會(huì)復(fù)燃，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種金屬，只有甲在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，丙的鹽溶液不能用乙制的容器盛放，則這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A. 甲>乙>丙B. 丙>乙>甲C. 丙>甲>乙D. 乙>丙>甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

A. X、Y、ZB. Z、Y、XC. Y、X、ZD. X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年世界環(huán)境日，我國(guó)確定的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是（　　）

A. 限制、禁止燃放煙花爆竹B. 提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C. 廢棄塑料焚燒處理D. 減少使用一次性餐盒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列關(guān)于異黃酮的說(shuō)法正確的是（ ）
A.異黃酮中共含有27個(gè)原子
B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.1個(gè)異黃酮分子中含有1個(gè)氧分子
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑正確的是（ ）

A. 在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳做催化劑可以增加生成氧氣的產(chǎn)量

B. 催化劑一定能加快反應(yīng)速率

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有改變

D. 二氧化錳能使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因（寫(xiě)一種）；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A. 氯酸鉀B. 氧化鎂C. 空氣D. 水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的一些做法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 不銹鋼制成炊具B. 銅用作導(dǎo)線

C. 用米釀成醋D. 氙氣作電光源

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同步練習(xí)冊(cè)答案